Medly AI 獲 800 萬美元種子輪融資，將個人化 AI 考試輔導拓展至英美

倫敦教育科技新創 Medly AI 宣布完成 800 萬美元種子輪融資，由 Felix Capital 領投，現有投資者 Eka Ventures、Ada Ventures 及天使投資者 Andrey Dobrynin、Al Giles、Jean Hammond 和 Hector Mason 參與跟投。

Medly AI 由前英國國民保健署（NHS）醫生、倫敦大學學院（UCL）醫學系畢業生 Dr Paul Jung 與 Dr Kavi Samra 創辦。公司希望透過 AI，讓更多學生獲得傳統私人補習通常才能提供的個人化學習支援。

不只是會回答問題的聊天機器人

Medly 將產品定位為自動化、以考試為導向的 AI 導師，而非一般用途的問答聊天機器人。其系統結合 7 個大型語言模型，以及神經科學與教學理論，根據學生的學習進度和呈現出的學習模式，調整解釋、溫習內容與練習安排。

平台主打即時回饋、找出提升分數的機會，以及按照特定課程帶領學生學習。它亦能解讀手寫答案，這項功能有望應用於數學、化學等需要處理公式、計算步驟或手寫作答的科目。

這種「評核導向」是 Medly 與一般 AI 助手的主要差異。普通 AI 可能可以解釋一個概念，但考試導師還必須協助學生理解：答案會如何被評分、失分原因是甚麼，以及怎樣修改才可能取得更高分數。

用戶增長亮眼，但成績效益仍待驗證

Medly 於 2025 年 2 月推出，表示目前在英國的用戶已超過 40 萬人，平均每日使用時間約為 1 小時。

這些數字反映平台早期觸及率和使用度不低，但不能單憑用戶數或使用時間，證明 Medly 能夠提升學生成績。公司及投資者曾分享 GCSE（英國中學會考）用戶的分數改善數據，但現階段仍屬公司或投資者提出的說法，並非已由獨立研究確立的結果。

更關鍵的驗證工作仍在進行。Medly 正與超過 1,000 名學生研究平台對學業表現的實際影響。 在研究結果公開，並能接受透明及獨立評估之前，較穩妥的結論是：平台已取得相當的用戶規模和參與度，但其對學業成就的因果影響尚未獲得證實。

800 萬美元將投向哪些方向？

這輪資金主要支持幾項相互關聯的工作：

• 擴大英國市場： 增加本土考試學生對平台的接觸和使用。
• 提升 AI 導師能力： 改善個人化程度、回饋品質及底層 AI 系統。
• 開發評核專用技術： 建立針對英國及歐洲教育環境的專有評分和教學模型。
• 推動國際化與研究： 進入英國以外的市場，同時衡量平台是否能帶來可觀察的學業成效。

公司亦在開發更多教育功能，包括面向高等教育準備的工具。 這些功能或可讓平台覆蓋學生更長的學習階段，但實際成效仍需要透過研究驗證，不能只靠產品設計推斷。

美國市場先從 SAT 開始

Medly 已開始進軍美國市場，首先提供 SAT 備試服務，並計劃在年底前加入 AP 和 ACT 考試準備內容。

對 Medly 而言，國際擴張不只是市場機會，也是一項產品考驗。考試輔導必須準確配合不同地區的課程內容、評分規則和考核制度。公司投入開發專有評分及教學模型，正是希望處理這項差異；但其方法能否順利轉移至不同考試、不同學生群組，將是未來的重要觀察指標。

AI 能否縮小補習資源差距？

Medly 的產品建立在一個熟悉的教育問題上：高質素私人補習能提供一對一的關注，但費用可能令不少家庭難以負擔。公司的核心假設是，AI 可以以更大的規模提供部分個人化支援，從而擴大優質輔導的可及性。

不過，規模本身並不足夠。若 AI 導師要真正縮小補習差距，服務必須價格可負擔、表現可靠，並且準確對應學生面對的考試。更重要的是，它需要證明成效不只是出現在本來就積極投入學習或原本成績較好的學生身上。

因此，Medly 的研究計劃與用戶增長同樣重要。這 800 萬美元將協助公司接觸更多學習者、打造更專門化的 AI 工具；但最終決定其教育價值的，仍是這些工具能否在廣泛學生群體中帶來可量度、可重現的進步。