年齡分層三級制

挪威政策根據學生的年齡與教育階段，設立了三個明確的層級：

• 1-7年級（6-13歲，小學/基礎教育階段）：生成式AI工具近乎全面禁止。學生「原則上不應」在校使用AI 。
• 8-10年級（14-16歲，初中/前期中等教育階段）：學生可在教師直接指導與監督下，謹慎使用AI工具 。
• 11-13年級（16-19歲，高中/後期中等教育階段）：學生將學習如何適當且負責任地使用生成式AI，為高等教育與職場做好準備 。

政府理由：保護基礎學習能力

首相約納斯·加爾·斯特勒（Jonas Gahr Støre）直接點出政策動機：「學校最重要的事，就是讓孩子學會閱讀、寫作和算數」。政府警告，過早且缺乏監督地依賴生成式AI，可能在學生熟練這些核心技能之前就對其造成損害 。

這項政策是因應國內考試成績與國際評量（包括挪威的PISA分數）普遍下滑而推出。政府將無限制的AI使用視為造成此一滑落的原因之一 。作為此波改革的一部分，課堂也正回歸傳統教科書、手寫與教師主導的教學，減少幼兒對數位工具的依賴 。

更廣的脈絡：挪威校園數位限制政策

這波AI限制是挪威學校一系列數位政策調整的最新一環：

智慧型手機與平板禁令

新的AI規則之前，挪威已於2024年頒布全國性的「無手機教室」指引，禁止在小學及初中課堂使用手機，並鼓勵在課間也避免使用 。挪威科技大學（NTNU）的一項研究發現，手機禁令有助於提升學業成績（尤其是女學生的表現），並減少校園霸凌 。政府現在認為，過多的螢幕時間與AI捷徑已損害核心學業成果與社會發展 。

更廣泛的歐洲趨勢

挪威是2024至2026年間，繼荷蘭、丹麥、瑞典等國之後，收緊校園數位裝置規範的歐洲國家之一 。就最年輕的年齡層而言，挪威的AI規則可謂最嚴格，使該國站上限制生成式AI在校園使用運動的浪頭。

從數位優先轉向審慎態度

挪威過去曾大力擁抱教育數位工具，但政府現在認為，過度的螢幕時間與AI捷徑已損害核心學業成果與社會發展 。這項AI限制政策象徵該國教育政策從「數位優先」的重大逆轉。

年齡分層三級制

挪威政策根據學生的年齡與教育階段，設立了三個明確的層級：

• 1-7年級（6-13歲，小學/基礎教育階段）：生成式AI工具近乎全面禁止。學生「原則上不應」在校使用AI 。
• 8-10年級（14-16歲，初中/前期中等教育階段）：學生可在教師直接指導與監督下，謹慎使用AI工具 。
• 11-13年級（16-19歲，高中/後期中等教育階段）：學生將學習如何適當且負責任地使用生成式AI，為高等教育與職場做好準備 。

政府理由：保護基礎學習能力

首相約納斯·加爾·斯特勒（Jonas Gahr Støre）直接點出政策動機：「學校最重要的事，就是讓孩子學會閱讀、寫作和算數」。政府警告，過早且缺乏監督地依賴生成式AI，可能在學生熟練這些核心技能之前就對其造成損害 。

這項政策是因應國內考試成績與國際評量（包括挪威的PISA分數）普遍下滑而推出。政府將無限制的AI使用視為造成此一滑落的原因之一 。作為此波改革的一部分，課堂也正回歸傳統教科書、手寫與教師主導的教學，減少幼兒對數位工具的依賴 。

更廣的脈絡：挪威校園數位限制政策

這波AI限制是挪威學校一系列數位政策調整的最新一環：

智慧型手機與平板禁令

新的AI規則之前，挪威已於2024年頒布全國性的「無手機教室」指引，禁止在小學及初中課堂使用手機，並鼓勵在課間也避免使用 。挪威科技大學（NTNU）的一項研究發現，手機禁令有助於提升學業成績（尤其是女學生的表現），並減少校園霸凌 。政府現在認為，過多的螢幕時間與AI捷徑已損害核心學業成果與社會發展 。

更廣泛的歐洲趨勢

挪威是2024至2026年間，繼荷蘭、丹麥、瑞典等國之後，收緊校園數位裝置規範的歐洲國家之一 。就最年輕的年齡層而言，挪威的AI規則可謂最嚴格，使該國站上限制生成式AI在校園使用運動的浪頭。

從數位優先轉向審慎態度

挪威過去曾大力擁抱教育數位工具，但政府現在認為，過度的螢幕時間與AI捷徑已損害核心學業成果與社會發展 。這項AI限制政策象徵該國教育政策從「數位優先」的重大逆轉。