值得注意的是,OpenAI 也為此計畫投入了 100 萬美元的平台點數,讓學校能夠免費使用 Imagi x Lovable 的整合工具 。
Imagi 是一個 K-12 階段的程式設計與 AI 素養教學平台,為學校與教師提供符合課程標準的教材、現成教案以及課堂管理工具 。該公司將其自身定位為「K-12 教育在 AI 生態系中的連結層」(the K-12 education layer of the AI ecosystem)。其平台主要設計給 3 到 9 年級學生使用,建議適用範圍則延伸至 6 到 12 年級,並採用「從零到英雄」(zero-to-hero)的漸進式學習路徑,讓學生透過創意且專案導向的學習來建立自信心 。
Imagi 的招牌創新在於其「氛圍編程」教學法,學生無需手動編寫每一行程式碼,而是直接用自然語言下的指令來建構真實的軟體 。(「氛圍編程」一詞由 AI 研究員 Andrej Karpathy 於 2025 年 2 月提出 。)
2025 年 11 月,Imagi 與 AI 程式設計平台 Lovable(前身為 GPT Engineer)合作,正式將氛圍編程帶入課堂 。在合作模式下,教師可以設計課程,並讓學生在受控且有防護措施(guardrails)的環境下使用 Lovable 的 AI 編碼引擎,實際動手建構專題 。
具體成果十分顯著:有教師利用此平台開發了一個能將教材翻譯成 15 種語言的應用程式;也有學生為了推銷自家除草生意,建構了一個附帶線上預約日曆的網站 。
考量到其 K-12 使用者群體,Imagi 將安全性視為核心設計原則。平台採用了即時內容篩選機制:每位學生發送的每一個提示及其收到的每一個回應,都會在送達學生端之前先行過濾,任何違規內容都會被立即移除 。
在隱私與法律合規方面,Imagi 針對三項主要法規框架提出了相應措施:
Palfi 認為,教育體系必須停止對作弊問題的擔憂,轉而開始為學生準備一個 AI 無所不在的世界。
「與其擔心學生利用 AI 作弊或導致能力倒退,教育體系更應該調整心態,接受現實。大多數孩子已經在使用 AI,但我們需要教導他們如何『用 AI 來建構』,而不是被動地消費它。」
她將 Imagi 定位為一座橋樑,連結了前沿 AI 工具開發者(如 OpenAI、Lovable)與需要安全部署這些工具的教師。她指出,要在課堂上安全部署 AI,需要深厚的教育領域專業知識作為支撐 。
目前,Imagi 的教學服務已觸及超過 70 萬名學生,遍佈 140 個國家 。有了這筆新資金,公司計畫:
此輪募資獲得超額認購,反映出投資者堅信,AI 原生教育工具已成為趨勢所需,而非一時的新奇玩意兒 。