• Teach中的Unit Plans – 教师输入科目、年级、语言和课时后，AI自动生成包含课程概览、核心问题和周进度的单元教案草稿，支持超过50个国家的学术标准。教师可通过Copilot Chat进一步修改和补充素材 。

• 作业中的学生AI使用指南 – 教师可为每项作业设置四个级别的AI使用规则（从完全禁止到完全允许使用Copilot Chat），直接回应学术诚信问题——这也是41%的学生和42%的教师最关心的AI担忧 。

• 学习专区（Learning Zone） – 教师主导的互动课堂工具，可实时控制课程进度、查看学生活动并即时反馈 。

• 学习与探索代理（Copilot Chat） – 面向13岁以上学生的引导式学习工具，通过支架式提问、闪卡、测验和反馈来培养批判性思维，而非直接给出答案 。

• 学习活动 – AI生成的闪卡、测验、配对题和填空题，集成在作业和课堂任务中，学生还可根据教师分享的文档和PDF自行生成学习活动 。

• Copilot笔记本 – 在微软365生态中扩展AI辅助笔记和学习工具的使用范围 。

• 小组作业工具 – 教师可复用分组、在学生间移动、为不同小组提供不同资源（2026年8月上线） 。

• Teams作业中的标准对齐 – 教师可将教育标准附加到作业说明中，并生成与该标准对齐的评分量规 。

报告核心发现：普及率与培训鸿沟

此次调查于2026年2月13日至3月9日进行，覆盖中小学和高等教育机构 。

AI使用已近乎全面普及

• 92%的学生和教育负责人以及88%的教师已在教学相关目的中使用过AI 。
• 58%的教育负责人表示其学校已在实施或推广AI应用 。
• 78%的教育负责人、76%的教师和65%的学生表示，过去一年他们在教学中的AI使用量有所增加 。

培训缺口触目惊心

• 66%的教师和52%的学生希望学校能提供每月或每季度的AI培训 。
• 87%的教师和教育负责人以及79%的学生认为，掌握有效和负责任使用AI的能力对学生未来至关重要 。
• 然而，77%的学生和53%的教师表示，他们从未接受过任何正式的AI培训——这凸显了认知重要性与实际支持之间的巨大落差 。
• 学术诚信问题仍是最突出的担忧：41%的学生和42%的教师将其列为首要顾虑 。

从实验走向结构化应用

微软在报告中指出，教育领域已"度过早期实验阶段"，但需要持续、基于角色的培训以及更清晰的负责任使用指南，才能将AI从单纯提升效率的工具转变为真正改善学习成果的利器 。作为回应，微软还扩大了其 Microsoft Elevate for Educators 培训和认证项目，提供免费的专业学习资源和新的高级认证通道 。

• Teach中的Unit Plans – 教师输入科目、年级、语言和课时后，AI自动生成包含课程概览、核心问题和周进度的单元教案草稿，支持超过50个国家的学术标准。教师可通过Copilot Chat进一步修改和补充素材 。

• 作业中的学生AI使用指南 – 教师可为每项作业设置四个级别的AI使用规则（从完全禁止到完全允许使用Copilot Chat），直接回应学术诚信问题——这也是41%的学生和42%的教师最关心的AI担忧 。

• 学习专区（Learning Zone） – 教师主导的互动课堂工具，可实时控制课程进度、查看学生活动并即时反馈 。

• 学习与探索代理（Copilot Chat） – 面向13岁以上学生的引导式学习工具，通过支架式提问、闪卡、测验和反馈来培养批判性思维，而非直接给出答案 。

• 学习活动 – AI生成的闪卡、测验、配对题和填空题，集成在作业和课堂任务中，学生还可根据教师分享的文档和PDF自行生成学习活动 。

• Copilot笔记本 – 在微软365生态中扩展AI辅助笔记和学习工具的使用范围 。

• 小组作业工具 – 教师可复用分组、在学生间移动、为不同小组提供不同资源（2026年8月上线） 。

• Teams作业中的标准对齐 – 教师可将教育标准附加到作业说明中，并生成与该标准对齐的评分量规 。

报告核心发现：普及率与培训鸿沟

此次调查于2026年2月13日至3月9日进行，覆盖中小学和高等教育机构 。

AI使用已近乎全面普及

• 92%的学生和教育负责人以及88%的教师已在教学相关目的中使用过AI 。
• 58%的教育负责人表示其学校已在实施或推广AI应用 。
• 78%的教育负责人、76%的教师和65%的学生表示，过去一年他们在教学中的AI使用量有所增加 。

培训缺口触目惊心

• 66%的教师和52%的学生希望学校能提供每月或每季度的AI培训 。
• 87%的教师和教育负责人以及79%的学生认为，掌握有效和负责任使用AI的能力对学生未来至关重要 。
• 然而，77%的学生和53%的教师表示，他们从未接受过任何正式的AI培训——这凸显了认知重要性与实际支持之间的巨大落差 。
• 学术诚信问题仍是最突出的担忧：41%的学生和42%的教师将其列为首要顾虑 。

从实验走向结构化应用

微软在报告中指出，教育领域已"度过早期实验阶段"，但需要持续、基于角色的培训以及更清晰的负责任使用指南，才能将AI从单纯提升效率的工具转变为真正改善学习成果的利器 。作为回应，微软还扩大了其 Microsoft Elevate for Educators 培训和认证项目，提供免费的专业学习资源和新的高级认证通道 。