Лише 4 із 10 фахівців у Сінгапурі впевнено розпізнають дезінформацію, створену ШІ

Проблема полягає не лише в тому, щоб помітити очевидну помилку. Переконливо написаний, але ненадійний текст вимагає від читача перевірити, хто висунув твердження, на яких доказах воно ґрунтується і чи справді існує наведене джерело.

Як працюватиме Read to Lead

14 липня 2026 року Національна бібліотечна рада Сінгапуру (NLB) та KPMG запустили річну ініціативу Read to Lead: Building an AI-Ready Mind — «Читай, щоб вести: формуй мислення, готове до ери ШІ». Її мета — перетворити регулярне, зосереджене читання на важливу навичку сучасного працівника, яка розвиває критичне мислення, розсудливість, грамотність у питаннях ШІ, інформаційну та цифрову грамотність.

Першим етапом став Knowledge Week, що проходив 14–16 липня. У програмі були інтерактивні активності, вікторини, панельні дискусії та виступи експертів. NLB також підготувала рекомендації для цифрового читання — від книжок про ШІ та бізнес до художньої літератури й легших для читання матеріалів. Так професійний розвиток пов’язали з ширшою культурою читання.

Надалі програма має охопити лекції про грамотність у сфері ШІ та надійні практики роботи з інформацією в бібліотеках NLB. Також планується навчальний набір NLB і KPMG про ШІ та протидію дезінформації для PMET-фахівців і компаній.

Поради, покладені в основу програми

Не поспішати — ні з висновками, ні з поширенням

Рахаю Махзам закликала не зупиняти впровадження ШІ, а виробляти відповідальніші звички його використання: робити паузу замість того, щоб поверхово переглядати або імпульсивно поширювати інформацію, ставити точніші запитання, перевіряти джерела, застосовувати власне судження й не втрачати емпатію. За її словами, читання допомагає сповільнити мислення, розширити перспективу та краще зосереджувати увагу.

Вона також застерегла роботодавців від оцінювання ШІ лише через показники ефективності та продуктивності. Паралельно потрібні інвестиції в людське мислення, самоменеджмент і здатність адаптуватися — це дасть працівникам змогу виконувати змістовнішу роботу в міру того, як організації впроваджують ШІ.

Перевіряти не лише твердження, а й автора

Воррен Фернандес наголосив, що критичне читання — це не механічне швидке поглинання інформації, а готовність зупинитися й осмислити її. Читачеві варто запитати себе, чи правдиве твердження, а також перевірити його джерело та автора. Такий активний аналіз допомагає формувати незалежні судження, а не передавати ШІ право визначати власні переконання.

Виходити за межі звичних поглядів

Джеррі Чнг радить читати про різні дисципліни й звертатися до тем, які зазвичай залишаються поза межами особистих інтересів. Він попередив, що моделі ШІ, які дедалі частіше навчаються на матеріалах, створених самим ШІ, можуть накопичувати помилки, упередження та спрощені узагальнення. Це здатне звужувати розмаїття поглядів у відповідях систем.

Свідомий пошук незнайомої інформації та альтернативних перспектив може допомогти не замкнутися в інформаційній бульбашці, яку підсилюють алгоритми.

Читання як навичка епохи ШІ

Ідея Read to Lead — не в ностальгії за часами до штучного інтелекту. Йдеться про цілком практичний інструмент: читання розвиває увагу, уміння оцінювати джерела, розуміння контексту, адаптивність і самостійність мислення — саме ті людські якості, які потрібні для відповідального використання ШІ.

Опитування показало, чому ці навички стають важливими на робочому місці, а програма NLB і KPMG намагається перетворити їх на конкретну ціль професійного розвитку через заходи, лекції та навчальні ресурси.