Bara fyra av tio singaporeanska tjänstemän känner sig säkra på att avslöja AI-desinformation

Det är viktigt eftersom en välformulerad men opålitlig text ofta inte innehåller uppenbara fel. Läsaren måste undersöka vem som står bakom påståendet, vilka belägg som finns och om den citerade källan faktiskt går att lita på.

Så ska Read to Lead möta utmaningen

National Library Board (NLB), Singapores nationella biblioteksmyndighet, och revisions- och rådgivningsföretaget KPMG lanserade den 14 juli 2026 det ettåriga programmet Read to Lead: Building an AI-Ready Mind. Initiativet behandlar långsiktig läsning som en kompetens i arbetslivet – ett sätt att stärka kritiskt tänkande, omdöme samt AI-, informations- och digital kompetens.

Den inledande kunskapsveckan, som pågick den 14–16 juli, innehöll interaktiva aktiviteter, frågesporter, panelsamtal och expertföreläsningar. NLB tog också fram digitala lästips inom bland annat AI, näringsliv, skönlitteratur och lättare läsning. På så sätt kopplas yrkesutveckling till bredare läsvanor.

Programmet väntas dessutom omfatta föreläsningar på NLB:s bibliotek om AI-kompetens och tillförlitliga arbetssätt, samt ett utbildningsverktyg från NLB och KPMG om AI och hur företag och PMET-arbetare kan motverka desinformation.

Råden bakom initiativet

Sakta ner innan du tror på eller delar information

Rahayu Mahzams budskap var inte att stoppa användningen av AI, utan att bygga vanor som gör användningen mer ansvarsfull: stanna upp i stället för att skumma eller reagera direkt, ställ bättre frågor, kontrollera källor, använd ditt omdöme och behåll empatin. Hon kopplade läsning till långsammare tänkande, bredare perspektiv och bättre koncentration.

Hon framhöll också att arbetsgivare inte bör mäta AI-användning enbart i effektivitet och produktivitet. När organisationer inför AI behövs även investeringar i mänsklig tankeförmåga, självledarskap och anpassningsförmåga – så att medarbetarna kan bidra till mer meningsfullt arbete i stället för att hamna på efterkälken.

Granska både påståendet och källan

Warren Fernandez betonade att kritisk läsning kräver att man saktar ner och reflekterar, snarare än att bara ta in information så snabbt som möjligt. Läsaren bör fråga sig om ett påstående är sant och samtidigt granska dess källa eller författare. Ett sådant aktivt ifrågasättande hjälper människor att bilda egna uppfattningar i stället för att lämna över sitt tänkande till AI.

Läs utanför de invanda perspektiven

Gerry Chng uppmanade människor att läsa över ämnesgränserna och även söka sig bortom sina vanliga intressen. Han varnade för att AI-system som i allt högre grad tränas på AI-genererat material kan förstärka fel, snedvridningar och förenklingar. Resultatet kan bli ett smalare perspektiv i systemen. Genom att medvetet söka ovanlig eller obekant information kan läsare motverka en sådan ekokammare.

Läsning som färdighet i AI-eran

Initiativets huvudidé är praktisk, inte nostalgisk: läsning kan hjälpa människor att utveckla den koncentration, källgranskning, kontextförståelse, anpassningsförmåga och självständighet som krävs för att använda AI på ett bra sätt. Undersökningen visar varför dessa förmågor behövs, medan Read to Lead gör dem till ett mål för kompetensutveckling på arbetsplatser genom aktiviteter, föreläsningar och utbildningsmaterial.