Como a IA está elevando o nível exigido de recém-formados em Singapura

A inteligência artificial não está apenas eliminando postos de trabalho: ela também está mudando o que significa estar preparado para uma vaga. Essa foi uma das principais conclusões do painel “O futuro do trabalho: empregos e competências em um mundo movido por IA”, realizado em 21 de maio de 2026 durante o Asia Tech x Summit, em Singapura.

Com a automação absorvendo parte das tarefas rotineiras normalmente atribuídas a profissionais iniciantes, as empresas podem passar a esperar que recém-formados cheguem ao mercado com experiência prática e capacidades humanas que a tecnologia não reproduz facilmente.

As vagas de entrada estão mudando primeiro

Ng Tian Chong, CEO da Singtel Singapore, afirmou que agentes de IA já estão assumindo algumas tarefas de nível inicial enquanto as empresas redesenham seus fluxos de trabalho. Na prática, uma vaga oferecida a um recém-formado pode se aproximar cada vez mais de atividades que antes eram desempenhadas por alguém com cerca de dois anos ou mais de experiência.

O conselho de Ng foi direto: estudantes deveriam buscar pelo menos dois anos de experiência em estágios relevantes para a área em que pretendem trabalhar.

Isso não significa que todos os graduados tenham de seguir um único caminho até o emprego. Mas coloca sob pressão o modelo tradicional de “aprender primeiro e ganhar experiência aos poucos no trabalho”, justamente porque softwares já conseguem executar parte das tarefas rotineiras que costumavam formar a primeira etapa de uma carreira.

Habilidades humanas viram diferencial na contratação

Liderança, comunicação, adaptabilidade e disposição para continuar aprendendo foram apontadas por Ng como qualidades capazes de diferenciar candidatos em um ambiente de trabalho apoiado por IA. Segundo ele, a Singtel está dando menos peso a currículos puramente lineares e mais atenção às competências e experiências acumuladas ao longo do tempo.

Essa mudança altera a pergunta feita pelos empregadores. Em vez de analisar apenas onde uma pessoa começou ou se sua trajetória seguiu uma sequência convencional, os processos seletivos podem avaliar também sua capacidade de colaborar, reagir a mudanças, assumir responsabilidades e continuar se desenvolvendo à medida que o trabalho evolui.

O princípio vale além da contratação de recém-formados. Um profissional que se requalifica continuamente pode continuar sendo valioso enquanto as funções mudam. Já alguém com uma trajetória mais convencional pode ficar para trás se não estiver disposto a aprender novas competências. A mensagem do painel, portanto, não foi sobre idade ou uma qualificação específica, mas sobre manter a capacidade de adaptação ao longo da vida profissional.

Universidades precisam mostrar mais do que o conhecimento adquirido

Lily Kong, presidente da Singapore Management University (SMU), defendeu que as universidades devem ir além da transmissão de conhecimento e cultivar de forma intencional as qualidades humanas valorizadas pelos empregadores.

Atividades extracurriculares, serviço comunitário e experiências internacionais podem oferecer aos estudantes situações concretas para praticar liderança, comunicação e colaboração — aspectos difíceis de reduzir a notas e resultados de provas.

As instituições também precisam encontrar maneiras de tornar essas experiências compreensíveis para quem contrata. Kong citou o histórico de atividades extracurriculares da SMU, lançado em 2025, como um mecanismo para apresentar as qualidades e características desenvolvidas pelos alunos ao lado de seu histórico acadêmico.

Assim, a experiência prática deixa de ser apenas uma linha no currículo. Um perfil forte de recém-formado pode combinar conhecimento técnico, evidências de sua aplicação e exemplos de colaboração ou de adaptação a ambientes desconhecidos.

A requalificação não pode terminar na contratação

Jeffrey Siow, ministro interino dos Transportes e ministro sênior de Estado das Finanças, afirmou que Singapura precisa deixar de depender principalmente da preparação anterior à entrada no mercado e passar a apoiar a requalificação durante toda a vida profissional.

Ele relacionou essa transição ao objetivo de evitar um cenário de “crescimento sem empregos”, ao mesmo tempo que reconheceu a provável intensificação da rotatividade à medida que a tecnologia transforma funções e setores.

A responsabilidade, portanto, se espalha por todo o mercado de trabalho. Estudantes precisam de oportunidades para acumular experiência antes da formatura. Universidades devem desenvolver e registrar competências transferíveis. Empresas precisam criar caminhos para que as pessoas aprendam enquanto trabalham, e políticas públicas devem ajudar profissionais a migrar para novas funções quando as antigas forem transformadas.

A descrição oficial do painel apresentou um diagnóstico semelhante: as oportunidades de entrada estão diminuindo, as funções de meio de carreira estão evoluindo e o risco de perda de competências está crescendo. O evento defendeu uma ação coletiva para tornar o futuro do trabalho impulsionado pela IA significativo e inclusivo, em vez de tratar a automação como um problema exclusivo de empresas ou indivíduos.

Flexibilidade pode valer mais do que um único plano de carreira

Siow aconselhou os estudantes a não serem excessivamente rígidos ao escolher uma única trajetória profissional. Competências muito valorizadas poucos anos atrás podem mudar rapidamente, o que dificulta identificar um caminho totalmente seguro para a vida profissional.

Ainda assim, sua visão foi otimista. Se Singapura mantiver uma economia próspera e um sistema educacional forte, trabalhadores que mudarem de direção poderão encontrar mais oportunidades, e não menos — mesmo que existam menos caminhos convencionais que pareçam seguros no início.

Para os recém-formados, a lição prática é construir um portfólio de experiências em vez de esperar pela primeira vaga perfeita. Para as empresas, é avaliar potencial e capacidade de aprendizado junto com a experiência já acumulada. Para as universidades, é tratar o desenvolvimento humano e a adaptabilidade permanente como resultados centrais, não como extras opcionais.

A IA pode tornar mais difícil alcançar o primeiro degrau da carreira. Mas a mensagem mais ampla do painel foi que Singapura ainda pode ampliar as oportunidades se pessoas, instituições de ensino, empresas e governo estiverem preparados para continuar avançando, aprendendo e mudando enquanto a própria escada profissional é redesenhada.