Medly AI henter 8 millioner dollar for å skalere personlig eksamensveiledning

Medly AI er et London-basert edtech-selskap som utvikler en AI-veileder for eksamensforberedelser. Selskapet ble grunnlagt av de tidligere NHS-legene og UCL-utdannede medisinerne Dr. Paul Jung og Dr. Kavi Samra. Målet er å gjøre personlig faglig støtte tilgjengelig for flere elever enn det tradisjonell privatundervisning normalt kan nå.

Nå har selskapet hentet 8 millioner dollar i en såkornrunde ledet av Felix Capital. De eksisterende investorene Eka Ventures og Ada Ventures deltok også, sammen med engleinvestorene Andrey Dobrynin, Al Giles, Jean Hammond og Hector Mason.

En AI-veileder med eksamen som spesialfelt

Medly posisjonerer produktet som en automatisert, eksamensrettet veileder – ikke som en generell spørsmål-og-svar-chatbot. Systemet kombinerer sju store språkmodeller med kunnskap fra nevrovitenskap og pedagogisk teori for å tilpasse forklaringer, repetisjon og øvingsoppgaver etter elevens fremgang og antatte læringsmønstre.

Plattformen skal gi umiddelbare tilbakemeldinger, finne områder der eleven kan forbedre karakteren, og lede brukeren gjennom pensumspesifikt innhold. Den kan også tolke håndskrevne besvarelser, noe som blant annet er ment å gjøre den nyttig i fag som matematikk og kjemi.

Dette vurderingsfokuset er selve kjernen i Medlys idé. En generell AI-assistent kan forklare et begrep, men en eksamensveileder må også hjelpe eleven med å forstå hvordan et svar blir vurdert – og hva som konkret kan forbedres.

Har nådd 400 000 brukere

Medly ble lansert i februar 2025 og opplyser at plattformen har passert 400 000 brukere i Storbritannia. Selskapet sier også at elevene i gjennomsnitt bruker tjenesten rundt én time daglig.

Tallene viser betydelig tidlig bruk, men beviser ikke i seg selv at produktet gir bedre karakterer. Medly har rapportert forbedringer i GCSE-resultater blant brukerne, blant annet gjennom tall som er delt av investorene. Dette er imidlertid selskapets eller investorenes påstander, ikke resultater som er uavhengig dokumentert.

Den viktigste testen pågår fortsatt: Medly undersøker den akademiske effekten sammen med mer enn 1 000 elever. Inntil resultatene foreligger og kan vurderes åpent og uavhengig, er den sikreste konklusjonen at plattformen har oppnådd stor rekkevidde og høy bruk – ikke at den har bevist en direkte effekt på elevenes faglige nivå.

Slik skal pengene brukes

Den nye kapitalen skal støtte fire nært beslektede satsinger:

• Vekst i Storbritannia: Selskapet vil nå ut til flere elever som forbereder seg til eksamen i hjemmemarkedet.
• En bedre AI-veileder: Midlene skal brukes på bedre personalisering, tilbakemeldinger og underliggende AI-systemer.
• Teknologi for vurdering: Medly utvikler egne modeller for retting og pedagogikk, tilpasset britiske og europeiske utdanningssystemer.
• Internasjonal vekst og forskning: Selskapet vil ekspandere utenfor Storbritannia og samtidig måle om produktet faktisk forbedrer læringsresultatene.

Medly utvikler også flere utdanningsfunksjoner, blant annet verktøy rettet mot forberedelser til høyere utdanning. Slike produkter kan gjøre plattformen relevant gjennom flere deler av elevenes utdanningsløp, men effekten må dokumenteres – ikke tas for gitt.

Første steg i USA er SAT

Selskapet har startet ekspansjonen til USA med forberedelser til SAT, den amerikanske opptaksprøven som brukes av mange universiteter. Planen er å legge til støtte for AP- og ACT-eksamener innen utgangen av året.

Internasjonal vekst er samtidig en teknologisk utfordring. Eksamensveiledning krever innhold, vurderingskriterier og råd som passer til det aktuelle pensumet og utdanningssystemet. Medlys investering i egne modeller for retting og pedagogikk skal bidra til å løse dette, men hvordan løsningen fungerer på tvers av ulike eksamener og elevgrupper, blir en viktig prøve på om metoden kan overføres til nye markeder.

Kan AI gjøre privatundervisning mer tilgjengelig?

Medly bygger på en kjent utfordring i utdanningen: Kvalitetsundervisning én til én kan gi eleven tett oppfølging, men kostnadene gjør den utilgjengelig for mange familier. Selskapets hovedidé er at AI kan tilby deler av denne personlige støtten til langt flere elever.

Stor rekkevidde er likevel ikke nok. For at AI-veiledning skal kunne bidra på en troverdig måte, må tjenesten være rimelig, pålitelig og tilpasset eksamen eleven faktisk skal ta. Det må også vises at fremgangen ikke bare gjelder elever som allerede er svært motiverte eller faglig sterke.

Derfor er Medlys forskningsprogram minst like viktig som brukerveksten. De 8 millionene dollarene skal hjelpe oppstartsselskapet med å nå flere elever og utvikle mer spesialisert AI. Det avgjørende spørsmålet er om verktøyene gir målbare forbedringer for en bred gruppe elever.