New York setter generativ KI på pause for elever til og med 8. trinn

New York City innfører et ettårig moratorium på elevrettet generativ kunstig intelligens (KI) for elever fra 2-K til og med 8. trinn i de offentlige skolene i skoleåret 2026–27. Ordningen berører nær 600 000 elever, rundt to tredeler av alle elevene i skolesystemet. Målet er å få tid til å vurdere hvordan teknologien påvirker læring og barns utvikling. 12

2-K er et tilbud for toåringer før ordinær barnehage- og skolealder i New Yorks skolesystem. Tiltaket omfatter dermed både de yngste barna, barneskolen og ungdomsskolen.

Dette omfattes av stansen

Regelen gjelder programvare som bruker elevrettet generativ KI for elever til og med 8. trinn. Ifølge rapporteringen skal byen stanse eller slå av KI-funksjoner i rundt 40 digitale læringsverktøy som allerede brukes i klasserommene. 13

KI-baserte følgesvenn-chatboter blir dessuten forbudt på alle klassetrinn. 17

Bymyndighetene har omtalt grepet som landets mest omfattende begrensning av elevrettet KI. Det er vesentlig fordi det ikke retter seg mot én bestemt chatbot eller app, men mot en hel kategori KI-funksjoner for yngre elever. 12

Videregående elever får et annet opplegg

For videregående skole velger byen ikke et generelt forbud. Alle elever skal i stedet gjennomføre to moduler i kritisk tenkning om KI hvert år. Undervisningen skal blant annet ta for seg teknologiens begrensninger, skjevheter, risiko, etikk og betydning for arbeidslivet. 1

Byen planlegger også fem begrensede og kvalitetssikrede KI-forsøk i videregående skoler. Inntil 50 000 elever på ordinære studieprogrammer – om lag 5 prosent av alle elevene i det offentlige skolesystemet – kan delta. Bruken skal være under oppsyn av lærere og begrenses til høyst fem klasser ved hver videregående skole. 1

Læreren skal fortsatt styre undervisningen i forsøkene. Intensjonen er at KI skal brukes innenfor tydelige rammer, slik at elevene selv fortsatt er de som tenker og løser oppgavene. 1

Hvorfor byen mener pausen er nødvendig

Ordfører Zohran Mamdani har begrunnet moratoriet med at skolen må verne om det teknologien ikke bør erstatte: lærere, læring sammen med andre elever, menneskelig kontakt og relasjoner til voksne i skolen. Han har også framhevet at barn må få bryne seg på krevende problemer på egen hånd. 1

Det ettårige oppholdet skal gi byen rom til å undersøke konsekvensene av generativ KI for elever, framfor å behandle utbredt bruk i tidlig alder som uunngåelig. 12

En streng linje, men ikke et totalforbud

New Yorks modell skiller seg ut ved å gjelde hele USAs største offentlige skolesystem og omfatte elevrettet generativ KI til og med 8. trinn. Samtidig er dette ikke et forbud mot enhver KI-relatert aktivitet i skolen: Den brede aldersgrensen kombineres med KI-opplæring og smale, lærerledede forsøk i videregående skole. 12

Los Angeles, et annet stort skoledistrikt i USA, startet også skoleåret med strenge begrensninger på KI for de fleste elevers bruk. 6

Fra ChatGPT-blokkering til en bredere KI-regel

New York City blokkerte allerede i 2023 tilgang til ChatGPT på enheter og nettverk tilhørende utdanningsetaten, med henvisning til læring og sikkerhet. 10

Moratoriet for 2026–27 går lenger: Det retter seg mot elevrettede generative KI-funksjoner som kategori, ikke bare mot én navngitt tjeneste. De avgrensede forsøkene i videregående skole viser samtidig at byen skiller mellom fri, direkte elevbruk og nøye kontrollert utprøving under lærerens ledelse. 110

Kildematerialet beskriver ikke detaljene i en senere KI-drevet undervisningsassistent. Den tydeligste konklusjonen ut fra den varslede politikken er derfor at New York begrenser yngre elevers direkte bruk av generativ KI, men fortsatt åpner for kvalitetssikrede og lærerledede løsninger i videregående skole. 1