New York zet generatieve AI voor leerlingen tot en met groep 8 een jaar stil

New York City voert in schooljaar 2026–2027 een moratorium van één jaar in op studentgerichte generatieve AI voor leerlingen van 2-K tot en met de achtste klas. 2-K is een vorm van vroegschoolse opvang en onderwijs voor tweejarigen. De maatregel raakt bijna 600.000 leerlingen in het openbare onderwijs: ongeveer twee derde van alle leerlingen in het stadsdistrict. De stad wil in die periode onderzoeken wat de technologie betekent voor leren en de ontwikkeling van kinderen. 12

Welke AI valt onder de pauze?

De regel geldt voor alle software met generatieve-AI-functies die rechtstreeks door leerlingen wordt gebruikt, tot en met de achtste klas. Volgens berichtgeving worden AI-functies in circa veertig onderwijstools die al in de klas worden gebruikt, stopgezet of uitgeschakeld. 13

Ook AI-compagnonchatbots zijn op alle leerjaren verboden. 17

De gemeente omschrijft de regeling als de meest verstrekkende beperking van studentgerichte AI in de Verenigde Staten. Het gaat dus niet om een verbod op één specifieke chatbot of app, maar om een brede categorie regels voor jongere leerlingen. 12

Voor middelbare scholieren: les en streng afgebakende proeven

Voor highschoolleerlingen — vergelijkbaar met leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs — geldt geen algemeen verbod. Zij krijgen twee keer per jaar lesmodules over kritisch denken rond AI. Daarin komen de beperkingen, vooroordelen, risico’s, ethische vragen en gevolgen voor loopbanen aan bod. 1

Daarnaast start de stad vijf beperkte, vooraf beoordeelde AI-pilots. Maximaal 50.000 leerlingen in het reguliere highschoolonderwijs, ongeveer 5% van alle leerlingen in het openbare schoolsysteem, kunnen eraan meedoen. Het gebruik staat onder toezicht van docenten en mag per school hooguit in vijf klassen plaatsvinden. 1

Docenten vormen daarmee nadrukkelijk een onderdeel van het toegestane model. De pilots moeten ervoor zorgen dat AI een begeleid hulpmiddel blijft en dat leerlingen zelf de voornaamste denkers blijven. 1

Waarom burgemeester Mamdani een pauze nodig vindt

Burgemeester Zohran Mamdani zegt dat onderwijs elementen bevat die technologie niet mag vervangen: docenten, leren met leeftijdsgenoten, menselijk contact en de relatie tussen leerling en leraar. Kinderen moeten volgens hem bovendien ruimte houden om moeilijke problemen zelfstandig uit te puzzelen. 1

De pauze van een jaar moet New York de tijd geven om de gevolgen van generatieve AI voor leerlingen te bestuderen, in plaats van grootschalig vroeg gebruik als onvermijdelijk te beschouwen. 12

Opvallend streng, maar geen totaalverbod

De aanpak van New York valt op door de schaal: de regels gelden in het grootste openbare schoolsysteem van de Verenigde Staten en bestrijken alle studentgerichte generatieve AI tot en met de achtste klas. Tegelijk is dit geen volledig verbod op elke vorm van AI in het onderwijs. De stad combineert de brede leeftijdsgrens met AI-vaardigheidsonderwijs en kleine, begeleide pilots op highschools. 12

Ook Los Angeles, een ander groot schooldistrict, begon het schooljaar met strenge beperkingen op AI voor het merendeel van het leerlinggebruik. 6

Van ChatGPT-blokkade naar een bredere regel

New York City blokkeerde in 2023 al de toegang tot ChatGPT op apparaten en netwerken van het onderwijsdepartement, uit zorgen over leren en veiligheid. 10

Het moratorium voor 2026–2027 gaat verder: het richt zich op studentgerichte generatieve-AI-functies als categorie, niet alleen op één dienst. De pilots op highschools laten tegelijk zien dat de stad onderscheid maakt tussen zelfstandig gebruik door leerlingen en zorgvuldig begrensde experimenten onder leiding van een docent. 110

De beschikbare berichtgeving beschrijft geen details over een latere AI-gestuurde onderwijsassistent. Op basis van de aangekondigde regels is de kern duidelijk: New York beperkt rechtstreeks gebruik van generatieve AI door jongere leerlingen, maar laat ruimte voor vooraf getoetst en door docenten begeleid gebruik op highschools. 1