Pasukan atau Lawan? Apa Kata Sains Tentang Kesan Permainan Papan Terhadap Si Kecil Anda

Memilih permainan yang sesuai untuk anak-anak kecil sering menjadi dilema ibu bapa moden. Adakah permainan yang menekankan kerjasama lebih baik, atau permainan yang berunsur persaingan juga penting untuk perkembangan mereka? Satu kajian penting dari Sweden yang diterbitkan dalam Scandinavian Journal of Psychology memberi kita jawapan berasaskan bukti.

Kajian yang diketuai oleh Malin Eriksson, Ben Kenward, Leo Poom dan Gunilla Stenberg (2021) ini dijalankan untuk meneroka kesan tingkah laku akibat bermain permainan papan koperatif dan kompetitif dalam kalangan kanak-kanak berusia 4 hingga 6 tahun (N=65).[5, 6] Perhatikan, nama pengarang terakhir adalah Stenberg, bukannya "tenberg" seperti yang sering disalah tulis.

Bagaimana Kajian Dijalankan?

Selama enam minggu, kumpulan kecil seramai empat orang kanak-kanak ditugaskan bermain sama ada permainan papan koperatif atau kompetitif secara berulang. Selepas setiap sesi permainan, penyelidik memerhati tingkah laku koperatif, prososial (seperti berkongsi dan menolong), kompetitif, dan antisosial mereka melalui satu tugasan khas.[5, 6]

Dapatan Utama: Adakah Jenis Permainan Itu Penting?

Keputusan kajian ini mungkin mengejutkan ramai pihak:

1. Tiada Perbezaan Besar: Secara keseluruhan, jenis permainan papan tidak memberi kesan ketara terhadap tingkah laku koperatif, prososial atau antisosial kanak-kanak. Ini bermakna, bermain permainan koperatif tidak semestinya menjadikan kanak-kanak lebih suka menolong, dan bermain permainan kompetitif tidak semestinya menjadikan mereka lebih agresif.[5, 13]
2. Persaingan Meningkat Selepas Permainan: Dapatan menarik menunjukkan bahawa kanak-kanak yang bermain permainan papan kompetitif cenderung menunjukkan lebih banyak tingkah laku bersaing dalam tugasan selepas permainan. Ini menunjukkan konteks permainan boleh mempengaruhi mood dan pendekatan kanak-kanak sejurus selepas itu.[5, 13]
3. Peluang Latihan Sosial yang Sama Rata: Tanpa mengira jenis permainan, kedua-duanya memerlukan kanak-kanak untuk bergilir-gilir, mematuhi peraturan, dan bertindak balas terhadap tindakan rakan sebaya.[1, 9] Oleh itu, kedua-dua format permainan menyediakan platform yang sangat baik untuk kanak-kanak mengamalkan kawalan kendiri dan interaksi sosial. Kajian lain turut menyokong bahawa permainan koperatif berpotensi menggalakkan tingkah laku berkongsi dengan lebih baik berbanding permainan kompetitif.[2, 4]