AI स्मार्ट ग्लासेज़ और छिपे कैमरे: परीक्षा में नकल का नया खतरा

परीक्षा में नकल अब केवल पर्चियों, फोन या कॉपी किए गए उत्तरों तक सीमित नहीं रही। नया जोखिम एक छिपी हुई ‘प्रश्न-कैप्चर से उत्तर-वापसी’ श्रृंखला है: प्रश्न की तस्वीर ली जाती है या उसे बाहर भेजा जाता है, कोई व्यक्ति या AI उसे समझता है, और उत्तर को चुपचाप चश्मे के लेंस पर या छिपे ईयरपीस से परीक्षार्थी तक पहुंचाया जाता है। चूंकि यह सब उत्तर-पुस्तिका के बाहर हो सकता है, पारंपरिक प्लेज़रिज़्म जांच के पास इसे देखने का मौका ही नहीं मिलता। 33 38

कौन से उपकरण चिंता बढ़ा रहे हैं?

हाल की रिपोर्टिंग में ऐसे कई उपकरणों का उल्लेख है:

• AI स्मार्ट ग्लासेज़: साधारण नजर के चश्मे जैसे दिखने वाले इन उपकरणों में कैमरा, माइक्रोफोन और लेंस पर छोटा डिस्प्ले हो सकता है। ये प्रश्न कैप्चर कर सकते हैं और AI से बना या बाहर से भेजा गया पाठ पहनने वाले को दिखा सकते हैं। 38
• छिपे कैमरे: कैमरे कपड़ों में या रोजमर्रा की वस्तु के रूप में छिपाए जा सकते हैं। रिपोर्टों में हुडी की डोरी में कैमरा और कपड़ों के बटन जैसे दिखने वाले कैमरों का जिक्र है। 33
• अत्यंत छोटे ईयरपीस: दूर बैठे व्यक्ति से सूचना लेने के लिए इनका इस्तेमाल किया जा सकता है। दक्षिण कोरिया की कोरियाई भाषा-दक्षता परीक्षा TOPIK की जांच में चावल के दाने जितने छोटे ईयरपीस और किसी दूसरे व्यक्ति से परीक्षा दिलाने की सेवाओं का उल्लेख आया। 1
• प्रॉक्सी परीक्षार्थी: जहां पहचान सत्यापन को धोखा देना संभव हो, वहां किसी और को उम्मीदवार बनाकर बैठाना भी समानांतर धोखाधड़ी का तरीका बना रहता है। TOPIK संबंधी रिपोर्टिंग में उपकरणों के साथ भुगतान लेकर प्रॉक्सी बैठाने की सेवाओं का भी जिक्र है। 1

इन उपकरणों की असली ताकत अकेले किसी गैजेट में नहीं, बल्कि उस नेटवर्क में है जो प्रश्नपत्र तक भौतिक पहुंच को परीक्षा कक्ष के बाहर मौजूद मददगार या AI से जोड़ दे।

व्यावसायिक नेटवर्क और ब्लैकमेल का जोखिम

तकनीक कहानी का केवल एक हिस्सा है। द सिडनी मॉर्निंग हेराल्ड की रिपोर्टिंग में विदेश से संचालित कॉन्ट्रैक्ट-चीटिंग नेटवर्कों का उल्लेख है, जो परिसर में संपर्क और सोशल मीडिया के जरिये छात्रों तक पहुंचते हैं। रिपोर्ट के अनुसार, कुछ सुविधादाता हांगकांग में थे और काम अन्य जगहों के ठेकेदारों तक पहुंचाया जाता था; उसमें उगाही और ब्लैकमेल के आरोपों का भी जिक्र था। 10

जो छात्र गैरकानूनी मदद के लिए भुगतान करता है, उसके पीछे भुगतान रिकॉर्ड, संदेश, पहचान संबंधी विवरण या कदाचार के सबूत रह सकते हैं। ऐसे रिकॉर्ड के आधार पर संचालक और पैसे मांगने या खुलासा करने की धमकी दे सकता है। यह विशिष्ट रिपोर्ट किए गए नेटवर्कों से जुड़े आरोप हैं; इन्हें किसी देश के सभी छात्रों या नकल की हर घटना पर लागू करना गलत होगा। 10

भारत समेत कई देशों में सामने आए मामले

भारत: सूरत में एक वर्ष का प्रतिबंध

सितंबर 2026 में द इंडियन एक्सप्रेस ने रिपोर्ट किया कि सूरत के प्रथम-वर्ष बीबीए छात्र को परीक्षा में कथित रूप से AI-सक्षम स्मार्ट ग्लासेज़ के इस्तेमाल पर एक वर्ष के लिए परीक्षा देने से प्रतिबंधित किया गया। रिपोर्ट में पुणे की एक पूर्व घटना का भी उल्लेख था, जिसमें परीक्षा के दौरान इंजीनियरिंग के दो छात्रों के Ray-Ban Meta ग्लासेज़ पहनने की बात सामने आई थी। 19

दक्षिण कोरिया: नियमों में बदलाव की जरूरत पड़ी

दक्षिण कोरिया में मई और जून 2026 के दौरान राष्ट्रीय तकनीकी-योग्यता परीक्षाओं में स्मार्ट ग्लासेज़ से जुड़े कम-से-कम पांच मामले दर्ज हुए। ह्यूमन रिसोर्सेज डेवलपमेंट सर्विस ने स्मार्ट ग्लासेज़ को प्रतिबंधित इलेक्ट्रॉनिक और संचार उपकरणों की सूची में जोड़ा; इन मामलों के बाद नियमों में संशोधन की प्रक्रिया शुरू हुई। 21

अलग से, दक्षिण कोरिया की TOEIC समिति ने मई 2026 में AI-संचालित स्मार्ट ग्लासेज़ के कथित इस्तेमाल के आरोप में दो परीक्षार्थियों के स्कोर रद्द किए। 30 TOPIK की जांचों में चीन से जुड़े संदिग्ध ऑपरेटरों, बिचौलियों, प्रॉक्सी परीक्षार्थियों और उत्तर पहुंचाने के लिए सूक्ष्म ईयरपीस के उपयोग की भी पड़ताल हुई है। 1 4

जापान: एक तस्वीर से नेटवर्क-आधारित सेंध

जापान में विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा से जुड़े एक रिपोर्टेड मामले में एक परीक्षार्थी पर कैमरा-युक्त स्मार्ट ग्लासेज़ से प्रश्नों की तस्वीरें लेकर उन्हें छिपे फोन तक भेजने और सोशल मीडिया पर जवाब मांगने का आरोप था। इस घटना के बाद बेहतर पहचान-तंत्र और कड़े परीक्षा नियंत्रण की मांग तेज हुई। 51

ऑस्ट्रेलिया: सिडनी विश्वविद्यालय की जांच का व्यापक संकेत

सिडनी विश्वविद्यालय ने 2026 में उन आरोपों की जांच शुरू की कि छोटे जासूसी कैमरों से परीक्षा सामग्री रिकॉर्ड कर ऑनलाइन बांटी गई। 38 चीनी भाषा की मीडिया रिपोर्टिंग के अनुसार जांच 10 पाठ्यक्रमों तक बढ़ी, जबकि विश्वविद्यालय ने उस चरण पर व्यापक असर का प्रमाण न होने की बात कही और सामूहिक पुनर्परीक्षा के बजाय मूल्यांकन जारी रखने का निर्णय बताया। 35

यह केवल एक परीक्षार्थी के परिणाम का सवाल नहीं है। प्रश्नपत्र की तस्वीर लेकर उसे साझा किया जाए तो वह दूसरे उम्मीदवारों तक या भुगतान वाले नेटवर्क में तुरंत पहुंच सकता है। इससे कई परीक्षाओं की निष्पक्षता प्रभावित हो सकती है, लंबी अकादमिक-अखंडता जांच शुरू हो सकती है और डिग्री या प्रमाणपत्र पर भरोसा कमजोर पड़ सकता है।

सिडनी विश्वविद्यालय की नीति में प्रतिबंधित सामग्री या उपकरण परीक्षा कक्ष में लाना, परीक्षा के दौरान संवाद करना और इलेक्ट्रॉनिक उपकरण से परीक्षा-संबंधी जानकारी प्राप्त करना अकादमिक ईमानदारी का उल्लंघन माना गया है। 32

स्मार्ट वियरेबल्स को पकड़ना कठिन क्यों है?

स्मार्ट ग्लासेज़ की चुनौती यह है कि वे सामान्य चश्मे जैसे दिख सकते हैं, लेकिन उनमें वे क्षमताएं एक साथ आ सकती हैं जिनके लिए पहले फोन, कैमरा और स्क्रीन जैसे साफ दिखने वाले उपकरण चाहिए होते थे। AI-सक्षम मॉडल तस्वीर लेने के बाद पाठ या चित्र को समझ भी सकते हैं; इसलिए जल्दबाजी में ली गई धुंधली तस्वीर भी पहले की तुलना में ज्यादा उपयोगी बन सकती है। 38

सूक्ष्म ईयरपीस और छिपे कैमरे भी यही समस्या पैदा करते हैं। निरीक्षक को न स्क्रीन दिखेगी, न फोन और न उत्तर-पुस्तिका पर कोई संदिग्ध चीज। पहचान के लिए कभी-कभी बहुत हल्के संकेतों पर ध्यान देना पड़ता है—मसलन चश्मे के फ्रेम को बार-बार छूना, असामान्य चमक, डिस्प्ले की रोशनी, इलेक्ट्रॉनिक आवाज या सामान्य परीक्षा-व्यवहार से अलग हरकतें। दक्षिण कोरिया के रिपोर्टेड मामलों में चश्मे से निकली रोशनी या आवाज के कारण उपकरणों का पता चला। 18

इसीलिए इसे तकनीक और निगरानी के बीच लगातार चलने वाली दौड़ कहा जा रहा है: उपकरण जितने छोटे और सामान्य दिखने लगेंगे, परीक्षा व्यवस्था केवल किसी एक दिखने वाली वस्तु को देखकर सुरक्षा नहीं कर सकती।

संस्थान क्या कर रहे हैं?

किसी एक उपाय से समस्या नहीं सुलझेगी। उभरता जवाब कई स्तरों पर नियंत्रण का है।

1. वियरेबल उपकरणों पर साफ नियम

परीक्षा संस्थाएं प्रतिबंधित उपकरणों की सूची में स्मार्ट ग्लासेज़, स्मार्टवॉच, फिटनेस ट्रैकर, वायरलेस ईयरबड और दूसरे वियरेबल्स का नाम स्पष्ट रूप से जोड़ रही हैं। दक्षिण कोरिया की तकनीकी-योग्यता संस्था ने स्मार्ट ग्लासेज़ को सूची में शामिल किया है, जबकि चीन के विश्वविद्यालयों और अधिकारियों ने भी कनेक्टेड वियरेबल्स पर पाबंदियां कड़ी की हैं। 21 34 37

2. परीक्षा शुरू होने से पहले सुरक्षित व्यवस्था

उच्च-दांव वाली परीक्षाओं में नियंत्रित, प्रत्यक्ष निगरानी वाले केंद्र महत्वपूर्ण बने रहेंगे। इसमें निजी उपकरणों की सुरक्षित जमा व्यवस्था, परीक्षा-पूर्व स्पष्ट निर्देश, कक्ष में लाई जा रही वस्तुओं की जांच और संदिग्ध उपकरण मिलने पर तय प्रक्रिया शामिल हो सकती है। साथ ही, वैध दिव्यांगता-सहायता जरूरतों का सम्मान होना चाहिए और सामान्य नंबर वाले चश्मे को अपने-आप संदिग्ध नहीं माना जाना चाहिए।

3. निरीक्षकों को व्यवहार-आधारित संकेतों का प्रशिक्षण

निरीक्षकों को चश्मे से छेड़छाड़, दिखती डिस्प्ले चमक या असामान्य ध्यान-पैटर्न जैसे संकेतों की व्यावहारिक पहचान और मामले को वरिष्ठ अधिकारियों तक पहुंचाने की प्रक्रिया सिखाई जानी चाहिए। निष्पक्षता भी उतनी ही जरूरी है: अवलोकन वस्तुनिष्ठ तरीके से दर्ज हों और अंतिम निर्णय किसी एक निरीक्षक पर न छोड़ा जाए। 18

4. तकनीकी निगरानी का सावधान उपयोग

कुछ संस्थान मेटल डिटेक्टर, विद्युत-चुंबकीय तरंग डिटेक्शन और रेडियो-फ्रीक्वेंसी या ब्लूटूथ मॉनिटरिंग को अतिरिक्त सुरक्षा परत के रूप में देख रहे हैं। दक्षिण कोरिया में कुछ विश्वविद्यालय मौजूदा मेटल डिटेक्टरों के साथ विद्युत-चुंबकीय तरंग डिटेक्टर पर विचार कर रहे हैं। 43 फिर भी ये उपाय हर स्थिति में कारगर नहीं होंगे—मिसाल के लिए उपकरण स्थानीय रूप से काम करे, स्क्रीनिंग के समय बंद हो या कोई पता लगाने योग्य सिग्नल न भेज रहा हो।

5. लीक हुए प्रश्न की उपयोगिता घटाना

मूल्यांकन का डिज़ाइन भी सुरक्षा का हिस्सा है। प्रश्नपत्र के कई संस्करण, प्रश्नों के सामने रहने का कम समय, व्यावहारिक प्रदर्शन, मौखिक फॉलो-अप और व्यक्तिगत तर्क मांगने वाले कार्य एक लीक हुए प्रश्न का मूल्य घटा सकते हैं। उपयुक्त परिस्थितियों में ऐसे तरीके यह जांचने में भी मदद करते हैं कि उम्मीदवार विषय को समझता और लागू कर सकता है, या सिर्फ उत्तर दोहरा रहा है।

निष्कर्ष

वियरेबल AI का अर्थ यह नहीं कि सुरक्षित परीक्षा असंभव हो गई है। लेकिन अब परीक्षा सुरक्षा केवल फोन और लिखित साहित्यिक चोरी पर केंद्रित नहीं रह सकती। जरूरी है कि संस्थान स्पष्ट नीतियों, केंद्र-स्तरीय नियंत्रण, प्रशिक्षित स्टाफ, तकनीकी सुरक्षा, त्वरित घटना-प्रतिक्रिया और बेहतर मूल्यांकन-डिज़ाइन को मिलाकर संतुलित व्यवस्था बनाएं।

भारत, दक्षिण कोरिया, जापान और ऑस्ट्रेलिया के मामले दिखाते हैं कि यह खतरा काल्पनिक नहीं, बल्कि अभी की परिचालन चुनौती है। टिकाऊ समाधान वही होगा जो परीक्षा की विश्वसनीयता बचाए, उचित प्रक्रिया का पालन करे और वैध सहायक तकनीकों के साथ निष्पक्ष व्यवहार सुनिश्चित करे। 19 21 38