מה פירוש הדבר לגדול כיליד נוירוטכנולוגי? השאלה הראשונה בוחנת כיצד ממשקים עצביים שגרתיים ישנו את תנאי הרקע של הילדות, במקום להתייחס לנוירוטכנולוגיה כהתערבות חריגה. 14

מה מכשירי צריכה באמת מסוגלים לזהות או לפענח? כאן נכללות שאלות של תוקף, אי־ודאות, הטיה, הסקות שגויות וההבדל בין אות שנמדד לבין מצב נפשי בעל משמעות. 17

מי שולט במדידה ובהשפעה על המוח? אם מערכות עוקבות אחר קשב, עוררות, עייפות, שינה או רגשות — מישהו צריך לקבוע את המטרות, את הספים, את מעגלי המשוב ואת השימושים המותרים.

מה יקרה לדיבור הפנימי? מוניוס שואל במפורש כיצד טכנולוגיות שגרתיות של תקשורת שקטה עשויות להשפיע על הדיבור הפנימי, שמתפתח באמצעות הפנמה של שיחה עם אחרים. 14

האם משוב חיצוני יחזק את הוויסות העצמי — או יחליף אותו? מכשיר שמספר לילד שוב ושוב אם הוא מרוכז, רגוע או עייף עשוי לעזור לו להיות מודע לעצמו, אך גם לעודד תלות בקריאה חיצונית של החוויה הפנימית. 14

כיצד משוב עצבי ישפיע על אוטונומיה ועל שליטה בדחפים? התראות בזמן אמת, מערכות אופטימיזציה או השפעה עצבית עשויות להשפיע על למידה, סוכנות, קבלת החלטות ועל התחושה של הילד שהמחשבות והרגשות שלו שייכים לו.

מה יגן על הפרטיות הנפשית? אותות עצביים עשויים להיות רגישים יותר ממידע התנהגותי רגיל, משום שניתן להשתמש בהם כדי להסיק על מצבו הפנימי של אדם — גם בלי שהוא מסר את המידע הזה מרצונו. 1422

כיצד תוויות עצביות יעצבו זהות והזדמנויות? קטגוריות כמו "מוסח", "לחוץ", "עייף", "מרוכז" או "לא מווסת" עלולות להשפיע על ציפיות הוריות, על מיון חינוכי, על סטיגמה ועל היחס לעובדים.

כיצד פרשנות מתמדת תשנה את ההתפתחות החברתית? אם ילדים יתרגלו לכך שמצביהם הפנימיים נמדדים, משותפים או מנוהלים כל הזמן בידי אחרים, עשויים להשתנות גם היחסים החברתיים וגם האופן שבו הם מבינים פרטיות ועצמאות.

מה פירוש הדבר לגדול כיליד נוירוטכנולוגי? השאלה הראשונה בוחנת כיצד ממשקים עצביים שגרתיים ישנו את תנאי הרקע של הילדות, במקום להתייחס לנוירוטכנולוגיה כהתערבות חריגה. 14

מה מכשירי צריכה באמת מסוגלים לזהות או לפענח? כאן נכללות שאלות של תוקף, אי־ודאות, הטיה, הסקות שגויות וההבדל בין אות שנמדד לבין מצב נפשי בעל משמעות. 17

מי שולט במדידה ובהשפעה על המוח? אם מערכות עוקבות אחר קשב, עוררות, עייפות, שינה או רגשות — מישהו צריך לקבוע את המטרות, את הספים, את מעגלי המשוב ואת השימושים המותרים.

מה יקרה לדיבור הפנימי? מוניוס שואל במפורש כיצד טכנולוגיות שגרתיות של תקשורת שקטה עשויות להשפיע על הדיבור הפנימי, שמתפתח באמצעות הפנמה של שיחה עם אחרים. 14

האם משוב חיצוני יחזק את הוויסות העצמי — או יחליף אותו? מכשיר שמספר לילד שוב ושוב אם הוא מרוכז, רגוע או עייף עשוי לעזור לו להיות מודע לעצמו, אך גם לעודד תלות בקריאה חיצונית של החוויה הפנימית. 14

כיצד משוב עצבי ישפיע על אוטונומיה ועל שליטה בדחפים? התראות בזמן אמת, מערכות אופטימיזציה או השפעה עצבית עשויות להשפיע על למידה, סוכנות, קבלת החלטות ועל התחושה של הילד שהמחשבות והרגשות שלו שייכים לו.

מה יגן על הפרטיות הנפשית? אותות עצביים עשויים להיות רגישים יותר ממידע התנהגותי רגיל, משום שניתן להשתמש בהם כדי להסיק על מצבו הפנימי של אדם — גם בלי שהוא מסר את המידע הזה מרצונו. 1422

כיצד תוויות עצביות יעצבו זהות והזדמנויות? קטגוריות כמו "מוסח", "לחוץ", "עייף", "מרוכז" או "לא מווסת" עלולות להשפיע על ציפיות הוריות, על מיון חינוכי, על סטיגמה ועל היחס לעובדים.

כיצד פרשנות מתמדת תשנה את ההתפתחות החברתית? אם ילדים יתרגלו לכך שמצביהם הפנימיים נמדדים, משותפים או מנוהלים כל הזמן בידי אחרים, עשויים להשתנות גם היחסים החברתיים וגם האופן שבו הם מבינים פרטיות ועצמאות.