משחקי לוח תחרותיים או שיתופיים: מה באמת משפיע על התנהגות ילדים?

כל הורה מכיר את הרגע הזה: הילדים יושבים מסביב לשולחן, הקובייה מוטלת, וכולם מחכים בקוצר רוח לתור שלהם. אבל האם עצרתם פעם לחשוב איזה סוג משחק אתם מניחים לפניהם? משחק תחרותי כמו 'מונופול' או 'סולמות ונחשים', או אולי דווקא משחק שיתופי כמו 'מגיפה' (pandemic) או 'הטירה הקסומה'? מחקר שוודי מרתק, שניתן לכנותו כמחקר של אריקסון, קנוורד, פום וסטנברג , מנסה לענות בדיוק על השאלה הזו – והמסקנות עשויות להפתיע אתכם.

שימו לב: אם נתקלתם בשם 'טנברג', זוהי טעות נפוצה. השם הנכון הוא סטנברג (stenberg) .

65 ילדים, 6 שבועות, אינספור תובנות

המחקר, שפורסם בשנת 2021 בכתב העת scandinavian journal of psychology, כלל 65 ילדות וילדים בני 4 עד 6 . במשך שישה שבועות, החוקרים חילקו את הילדים לקבוצות קטנות ששיחקו באופן קבוע במשחקי לוח – חצי מהקבוצות שיחקו במשחקים תחרותיים, והחצי השני במשחקים שיתופיים. מיד לאחר כל מפגש משחק, ערכו החוקרים מטלות שאפשרו להם למדוד התנהגויות שונות, כמו שיתוף פעולה, התנהגות פרו-חברתית (עזרה לזולת), תחרותיות ואפילו אנטי-חברתיות .

הממצא המרכזי: זה לא מה שחשבתם

הממצא המפתיע ביותר הוא שסוג המשחק – תחרותי או שיתופי – לא השפיע על רמת ההתנהגות הפרו-חברתית או האנטי-חברתית של הילדים . במילים פשוטות, ילדים ששיחקו במשחק שיתופי לא הפגינו יותר נדיבות או עזרה לזולת מיד לאחר מכן, בהשוואה לילדים ששיחקו במשחק תחרותי. נראה שדווקא עצם המסגרת של משחק הלוח – עם חוקים ברורים, תורנות והקשבה לחברים – היא זו שמספקת לילדים קרקע פורייה לתרגול מיומנויות חברתיות . החוקרים משערים שהחוקים במשחק שיתופי מדגישים עבודת צוות, בעוד שבמשחק תחרותי הם מדגישים עמידה בתנאים של ניצחון והפסד, אך בשני המקרים נוצרת הזדמנות לשליטה עצמית ואינטראקציה חברתית .

עם זאת, המחקר כן הצביע על ניואנס מעניין: רמת ההתנהגות התחרותית של הילדים מיד לאחר המשחק הושפעה מסוג המשחק ששיחקו. ילדים ששיחקו במשחק תחרותי הפגינו יותר התנהגות תחרותית במשימה שבאה לאחר מכן, בהשוואה לקבוצה ששיחקה במשחק שיתופי . חשוב לציין שהחוקרים עצמם הדגישו שמדד ההתנהגות התחרותית הספציפי היה בעייתי מבחינת אמינות, ולכן יש להתייחס לממצא זה בזהירות .

מה אפשר לקחת מכאן הביתה?

המסקנה המעשית החשובה ביותר היא שאין צורך להילחץ או להימנע באופן גורף ממשחקי לוח תחרותיים. משחקים כמו 'ארבע בשורה' או 'דמקה' אינם הופכים ילדים לאגרסיביים יותר, בדיוק כפי שמשחקים שיתופיים לא הופכים אותם אוטומטית לאלטרואיסטים . הערך החינוכי טמון בעצם החוויה של המשחק המשותף, בלימוד לקבל החלטות, לחכות בסבלנות, להתמודד עם תסכול ולכבד את חברי הקבוצה.

אז בפעם הבאה שאתם מוציאים משחק קופסה, במקום לשאול "האם המשחק תחרותי מדי?", אולי כדאי לשאול "האם אנו יוצרים אווירה מהנה ומכבדת סביב השולחן?". כי בסופו של דבר, מה שקורה בזמן המשחק חשוב הרבה יותר ממה שכתוב על הקופסה.

המקור המלא

הציטוט הביבליוגרפי המלא של המאמר, בפורמט apa 7, הוא:

eriksson, m., kenward, b., poom, l., & stenberg, g. (2021). the behavioral effects of cooperative and competitive board games in preschoolers. scandinavian journal of psychology, 62(3), 355–364. doi: 10.1111/sjop.12708

בגוף הטקסט, תוכלו להפנות למחקר באחת מהצורות הבאות:

• (eriksson, kenward, poom, & stenberg, 2021)
• (eriksson et al., 2021)