AI פוגע בתעסוקת בוגרי אוניברסיטאות בהונג קונג; בוגרי מקצועות טכניים – פחות

מספר גורמים תורמים למגמה זו:

• שימוש גובר של מעסיקים בכלי AI לאוטומציה של משימות אנליטיות או מינהליות שגרתיות, שבוצעו באופן מסורתי על ידי צוות זוטר.
• זהירות גוברת של חברות בגיוס והכשרת בוגרים חסרי ניסיון.
• אי-ודאות כלכלית שמצמצמת יצירת משרות כניסה חדשות בענפים שונים.

כתוצאה מכך, בוגרים טריים מדווחים שחברות מפרסמות הרבה פחות משרות, ולעתים פותחות רק קומץ משרות במקום קבוצות ענק של בוגרים בעבר.

הירידה החדה עוררה דיון ציבורי בהונג קונג בשאלה האם יש לשקול מחדש מדיניות המאפשרת לבוגרים שאינם מקומיים ולכישרונות מחו"ל לעבוד בעיר, לנוכח הביקוש המוחלש לבוגרים מקומיים. ארגוני עובדים ואנשי תעשייה קראו לתת עדיפות בגיוס לבוגרים מקומיים.

למה בוגרי החינוך המקצועי נפגעו פחות

לעומת זאת, בוגרי מועצת ההכשרה המקצועית (VTC), הגוף המרכזי להכשרה מקצועית וטכנולוגית בהונג קונג, נראים כמי שנמנעו מהגרוע ביותר של ההשפעה הטכנולוגית עד כה.

אחת הסיבות היא אופי ההכשרה שלהם. תכניות VTC מתמקדות רבות ב:

• כישורים טכניים ויישומיים
• הכשרה ספציפית לענף תעשייתי
• ניסיון מעשי דרך התמחויות או חניכות

כישורים אלה קשורים לעתים קרובות לתפקידים תפעוליים, טכניים או מעשיים, שקשה יותר לאוטומציה או למיקור-חוץ למערכות AI מאשר משימות משרדיות שגרתיות ברמת כניסה.

למרות ש-AI עדיין משפיע על ענפים רבים, הביקוש לטכנאים, מפעילים מיומנים ומומחי טכנולוגיה יישומית נותר יציב יחסית לעומת ההתכווצות החדה במשרות המקצועיות הזוטרות.

הוויכוח המדיני: האם הבוגרים נדחקים?

הירידה התלולה במשרות לבוגרים העלתה שאלות רחבות יותר לגבי האופן שבו AI ישנה את מסלולי הקריירה המוקדמים.

באופן מסורתי, משרות כניסה שימשו כשטח אימון שבו בוגרים רכשו כישורים מעשיים תוך כדי עבודה. אבל ככל שאוטומציה מפחיתה את הצורך בקבוצות גדולות של צוות זוטר, ייתכן שיהיו פחות הזדמנויות לבוגרים חדשים לצבור ניסיון תעסוקה ראשוני זה.

גורמים רשמיים מכירים בכך ש-AI מתחיל להשפיע על דפוסי הגיוס, במיוחד לגבי משרות כניסה. יחד עם זאת, הם טוענים ששינוי טכנולוגי יכול גם ליצור תפקידים וענפים חדשים בטווח הארוך.

איך היו"ר החדש של VTC מתכנן לפעול

ג'פרי לאם קין-פונג (Jeffrey Lam Kin-fung), שמונה ליו"ר VTC, אמר שהמוסד יתאים את האסטרטגיה שלו לשוק העבודה המשתנה.

יוזמות מרכזיות שהתווה כוללות:

בחינת מגוון הקורסים. VTC מתכננת לבחון מחדש את תכניותיה כדי לוודא שהן תואמות להזדמנויות תעסוקה חדשות הנוצרות על ידי שינויים טכנולוגיים וצרכי תעשייה מתפתחים.

חיזוק הקשרים עם התעשייה. התאמת תכניות הלימוד לביקוש של המעסיקים נועדה להבטיח שלבוגרים יהיו כישורים רלוונטיים ככל שהאוטומציה מתרחבת.

הרחבת התמחויות והזדמנויות הכשרה. לאם ציין פרויקטי פיתוח רחבי היקף כמו 'מטרופולין הצפון' (Northern Metropolis) של הונג קונג כמקור פוטנציאלי חדש להתמחויות והזדמנויות למידה מבוססות עבודה לסטודנטים.

אסטרטגיה זו משקפת שינוי רחב יותר בהכנת כוח העבודה: ייתכן שמערכות ההכשרה יצטרכו לנוע מהר יותר כדי להסתגל ככל שהטכנולוגיה משנה את סוגי המשרות הזמינות לעובדים צעירים.

מסלול משתנה מבית הספר לעבודה

החוויות המנוגדות של בוגרי החינוך המקצועי והאוניברסיטאי מדגישות שינוי מבני בשוק העבודה.

AI מפחיתה את הביקוש לחלק מתפקידי כניסה מקצועיים מסורתיים, בעוד כישורים מעשיים וטכניים הקשורים לתפעול בעולם האמיתי נותרים מבוקשים. אם מגמות אלו יימשכו, הגבול בין חינוך אקדמי למקצועי – והערך שניתן לכל מסלול – עשויים להשתנות באופן משמעותי בשנים הקרובות.