StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total. Son annuaire cite notamment Webglazer, Doin’ App et Aivar, mais ne classe pas les entreprises et ne confirme pas leur activité ou leur traction commerciale.
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Réponse de recherche

Create a landscape editorial hero image for this Studio Global article: Include the most succesful startups that have arose from there, like Webglazer, Doin app, Sprutsful and others if any, and what real people. Article summary: Webglazer and Doin’ App should be included as concrete examples: StartSchool lists both among ventures created during its Startup Module. However, there is insufficient evidence to describe them as its “most successful” . Topic tags: general, general web, user generated. Style: premium digital editorial illustration, source-backed research mood, clean composition, high detail, modern web publication hero. Use reference image context only for broad subject, composition, and topical grounding; do not copy the exact image. Avoid: logos, brand marks, copyrighted characters, real person likenesses, fake screenshots, UI text, readable text, watermarks, charts with fak
StartSchool associe formation technologique et création de projets au sein d’un programme de 12 mois. Son annuaire répertorie des startups créées pendant le Startup Module, parmi lesquelles Webglazer et Doin’ App. L’école publie aussi des chiffres sur les startups lancées et leurs revenus, sans relier ces résultats à des entreprises précises. 3
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L’annuaire des startups de StartSchool présente des entreprises créées pendant le Startup Module, classées selon leur modèle économique et leur secteur. On y trouve notamment : 1
Ces exemples montrent que le programme débouche sur des projets identifiables dans plusieurs secteurs. Mais une entrée dans l’annuaire ne prouve pas qu’une entreprise est toujours en activité, qu’elle a des clients payants, qu’elle a levé des fonds ou qu’elle réalise un chiffre d’affaires important. L’annuaire ne classe pas les startups selon leur réussite. 1
Le nom Sprutsful n’apparaît pas dans les informations disponibles sur l’annuaire de StartSchool. Son orthographe et son lien avec le programme n’ont donc pas pu être vérifiés. 1
Sur sa page d’accueil, StartSchool indique compter 77 diplômés, avoir lancé 24 startups, en voir 10 en développement actif et en compter sept qui génèrent des revenus. Ce sont les chiffres publiés par l’école : les informations consultées ne précisent pas quelles entreprises composent le groupe des sept ni leur chiffre d’affaires, leur clientèle ou leur financement. 3
Une publication de Printseekers consacrée au programme mentionne plus de 40 idées et prototypes, ainsi que plus de 10 solutions ayant généré leurs premiers revenus. Ces catégories diffèrent de celles présentées sur la page d’accueil de StartSchool, et les sources disponibles n’expliquent pas comment les périodes ou les groupes concernés se recoupent. Il vaut donc mieux ne pas fusionner ces données en un seul indicateur de performance. 7
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Les éléments accessibles apportent quelques éclairages, mais ne forment pas un échantillon représentatif d’avis indépendants d’anciens élèves.
Une fiche du podcast Pursuit of Scrappiness évoque les cofondateurs de StartSchool, Anna Andersone et Kristofs Blaus, et décrit une approche mêlant apprentissage par projets, entraide entre pairs et compétences techniques et commerciales. Elle renseigne sur l’approche présentée autour du programme, mais ne contient pas de témoignage précis d’un ancien élève ni d’évaluation indépendante de ses résultats. 9
Dans une publication LinkedIn publique, StartSchool raconte la visite de Swisscom et la présentation de projets par des étudiants. C’est un exemple de lien avec l’écosystème, rapporté par l’école, et non un avis indépendant sur les startups ou l’expérience des participants. 6
Les sources consultées ne fournissent pas assez d’entretiens avec des diplômés identifiés pour évaluer la qualité de l’enseignement, la charge de travail, l’accompagnement ou le sentiment d’être prêt à lancer une entreprise. Il serait trompeur de transformer les descriptions institutionnelles en citations d’étudiants ou de les présenter comme une opinion générale.
StartSchool se présente comme un programme de 12 mois consacré aux technologies et aux affaires, destiné aux futurs fondateurs et aux personnes qui veulent créer des produits. Sa page sur les programmes décrit le Founder Path comme une combinaison de formation technique et d’expérience pratique en création de startups et de produits. 3
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C’est ce qui rend l’annuaire intéressant : il donne des exemples de projets associés au programme, au-delà d’un enseignement théorique de l’entrepreneuriat. Il faut néanmoins distinguer le fait d’être répertoriée parmi les projets du Startup Module d’une réussite commerciale avérée. Pour évaluer Webglazer, Doin’ App ou une autre entreprise, il faudrait disposer d’éléments propres à chacune — activité actuelle, clients, revenus ou financement. L’annuaire et les chiffres globaux consultés ne permettent pas de l’établir. 1
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StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total.
StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total. Son annuaire cite notamment Webglazer, Doin’ App et Aivar, mais ne classe pas les entreprises et ne confirme pas leur activité ou leur traction commerciale.
Les commentaires publics donnent quelques éléments de contexte sur le programme, mais ne constituent pas un ensemble représentatif d’avis indépendants d’anciens élèves.
StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total. Son annuaire cite notamment Webglazer, Doin’ App et Aivar, mais ne classe pas les entreprises et ne confirme pas leur activité ou leur traction commerciale.
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Create a landscape editorial hero image for this Studio Global article: Include the most succesful startups that have arose from there, like Webglazer, Doin app, Sprutsful and others if any, and what real people. Article summary: Webglazer and Doin’ App should be included as concrete examples: StartSchool lists both among ventures created during its Startup Module. However, there is insufficient evidence to describe them as its “most successful” . Topic tags: general, general web, user generated. Style: premium digital editorial illustration, source-backed research mood, clean composition, high detail, modern web publication hero. Use reference image context only for broad subject, composition, and topical grounding; do not copy the exact image. Avoid: logos, brand marks, copyrighted characters, real person likenesses, fake screenshots, UI text, readable text, watermarks, charts with fak
StartSchool associe formation technologique et création de projets au sein d’un programme de 12 mois. Son annuaire répertorie des startups créées pendant le Startup Module, parmi lesquelles Webglazer et Doin’ App. L’école publie aussi des chiffres sur les startups lancées et leurs revenus, sans relier ces résultats à des entreprises précises. 3
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L’annuaire des startups de StartSchool présente des entreprises créées pendant le Startup Module, classées selon leur modèle économique et leur secteur. On y trouve notamment : 1
Ces exemples montrent que le programme débouche sur des projets identifiables dans plusieurs secteurs. Mais une entrée dans l’annuaire ne prouve pas qu’une entreprise est toujours en activité, qu’elle a des clients payants, qu’elle a levé des fonds ou qu’elle réalise un chiffre d’affaires important. L’annuaire ne classe pas les startups selon leur réussite. 1
Le nom Sprutsful n’apparaît pas dans les informations disponibles sur l’annuaire de StartSchool. Son orthographe et son lien avec le programme n’ont donc pas pu être vérifiés. 1
Sur sa page d’accueil, StartSchool indique compter 77 diplômés, avoir lancé 24 startups, en voir 10 en développement actif et en compter sept qui génèrent des revenus. Ce sont les chiffres publiés par l’école : les informations consultées ne précisent pas quelles entreprises composent le groupe des sept ni leur chiffre d’affaires, leur clientèle ou leur financement. 3
Une publication de Printseekers consacrée au programme mentionne plus de 40 idées et prototypes, ainsi que plus de 10 solutions ayant généré leurs premiers revenus. Ces catégories diffèrent de celles présentées sur la page d’accueil de StartSchool, et les sources disponibles n’expliquent pas comment les périodes ou les groupes concernés se recoupent. Il vaut donc mieux ne pas fusionner ces données en un seul indicateur de performance. 7
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Les éléments accessibles apportent quelques éclairages, mais ne forment pas un échantillon représentatif d’avis indépendants d’anciens élèves.
Une fiche du podcast Pursuit of Scrappiness évoque les cofondateurs de StartSchool, Anna Andersone et Kristofs Blaus, et décrit une approche mêlant apprentissage par projets, entraide entre pairs et compétences techniques et commerciales. Elle renseigne sur l’approche présentée autour du programme, mais ne contient pas de témoignage précis d’un ancien élève ni d’évaluation indépendante de ses résultats. 9
Dans une publication LinkedIn publique, StartSchool raconte la visite de Swisscom et la présentation de projets par des étudiants. C’est un exemple de lien avec l’écosystème, rapporté par l’école, et non un avis indépendant sur les startups ou l’expérience des participants. 6
Les sources consultées ne fournissent pas assez d’entretiens avec des diplômés identifiés pour évaluer la qualité de l’enseignement, la charge de travail, l’accompagnement ou le sentiment d’être prêt à lancer une entreprise. Il serait trompeur de transformer les descriptions institutionnelles en citations d’étudiants ou de les présenter comme une opinion générale.
StartSchool se présente comme un programme de 12 mois consacré aux technologies et aux affaires, destiné aux futurs fondateurs et aux personnes qui veulent créer des produits. Sa page sur les programmes décrit le Founder Path comme une combinaison de formation technique et d’expérience pratique en création de startups et de produits. 3
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C’est ce qui rend l’annuaire intéressant : il donne des exemples de projets associés au programme, au-delà d’un enseignement théorique de l’entrepreneuriat. Il faut néanmoins distinguer le fait d’être répertoriée parmi les projets du Startup Module d’une réussite commerciale avérée. Pour évaluer Webglazer, Doin’ App ou une autre entreprise, il faudrait disposer d’éléments propres à chacune — activité actuelle, clients, revenus ou financement. L’annuaire et les chiffres globaux consultés ne permettent pas de l’établir. 1
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StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total.
StartSchool annonce 24 startups lancées et sept générant des revenus, sans préciser lesquelles contribuent à ce total. Son annuaire cite notamment Webglazer, Doin’ App et Aivar, mais ne classe pas les entreprises et ne confirme pas leur activité ou leur traction commerciale.
Les commentaires publics donnent quelques éléments de contexte sur le programme, mais ne constituent pas un ensemble représentatif d’avis indépendants d’anciens élèves.