• Unit Plans in Teach – Opettaja syöttää oppiaineen, luokkatason, kielen ja keston, ja tekoäly luo luonnoksen opetussuunnitelmasta, joka sisältää yleiskatsauksen, keskeiset kysymykset ja viikoittaisen rakenteen. Työkalu tukee yli 50 maan akateemisia standardeja. Opettajat voivat muokata luonnosta ja luoda tukimateriaaleja Copilot Chatin avulla .

• Student AI Guidelines in Assignments – Opettaja voi asettaa tehtäväkohtaiset säännöt tekoälyn käytölle neljällä tasolla (ei tekoälyä sallittu täysimääräiseen Copilot Chat -käyttöön). Tämä auttaa vastaamaan akateemisen rehellisyyden huoliin, jotka ovat suurin tekoälyhuoli 41 %:lle opiskelijoista ja 42 %:lle opettajista .

• Learning Zone – Opettajavetoinen interaktiivinen oppituntityökalu, jonka avulla opettaja voi hallita oppitunnin etenemistä, nähdä oppilaiden aktiivisuuden ja tarkastella vastauksia reaaliajassa .

• Study and Learn Agent (Copilot Chat) – Ohjattu oppimistyökalu yli 13-vuotiaille opiskelijoille, joka käyttää tarkentavia kysymyksiä, muistikortteja, tietokilpailuja ja palautetta suorien vastausten sijasta. Työkalu on suunniteltu tukemaan kriittistä ajattelua .

• Learning Activities – Tekoälyn luomia muistikortteja, tietokilpailuja, yhdistämistehtäviä ja täydennystehtäviä, jotka on integroitu Assignments- ja Classwork-työkaluihin. Opiskelijat voivat luoda opiskeluaktiviteetteja opettajan jakamista asiakirjoista ja PDF-tiedostoista .

• Copilot Notebooks – Laajennettu pääsy tekoälyavusteisiin muistiinpano- ja opiskelutyökaluihin Microsoft 365 -ekosysteemissä .

• Group Assignment Tools – Opettajat voivat käyttää uudelleen ryhmiä, siirtää oppilaita ryhmien välillä ja antaa eri resursseja jokaiselle ryhmälle samassa tehtävässä (käytettävissä elokuusta 2026 alkaen) .

• Standards Alignment in Teams Assignments – Opettajat voivat liittää akateemisia standardeja tehtävänantoihin ja luoda niihin sopivia arviointikriteeristöjä .

Kaikki työkalut on integroitu olemassa oleviin Microsoft 365 Education -työnkulkuihin, ja niissä on sisäänrakennettu yksityisyyden ja turvallisuuden suoja. Useimmat eivät vaadi erillistä lisenssimaksua .

Raportin keskeiset havainnot: Tekoälyn laaja käyttö ja koulutusvaje

Vuoden 2026 AI in Education -raportti perustuu kyselytutkimukseen, johon osallistui 3 345 henkilöä perusopetuksesta ja korkeakouluista Yhdysvalloista, Isosta-Britanniasta, Australiasta, Brasiliasta, Japanista ja Saudi-Arabiasta. Tutkimus tehtiin 13. helmikuuta – 9. maaliskuuta 2026 .

Tekoälyn lähes täydellinen käyttöönotto

• 92 % opiskelijoista ja koulujen johtajista sekä 88 % opettajista on jo käyttänyt tekoälyä kouluun liittyviin tarkoituksiin .
• 58 % koulujen johtajista kertoo, että heidän koulunsa ottavat tekoälyä käyttöön tai laajentavat sen käyttöä .
• 78 % johtajista, 76 % opettajista ja 65 % opiskelijoista ilmoittaa, että tekoälyn käyttö koulussa on lisääntynyt viimeisen vuoden aikana .

Suuri koulutusvaje

• 66 % opettajista ja 52 % opiskelijoista haluaisi kuukausittaista tai neljännesvuosittaista tekoälykoulutusta .
• 87 % opettajista ja koulujen johtajista sekä 79 % opiskelijoista on samaa mieltä siitä, että tekoälyn tehokas ja vastuullinen käyttö on tärkeää opiskelijoiden tulevaisuuden kannalta .
• 77 % opiskelijoista ja 53 % opettajista kertoo, ettei he ole saaneet minkäänlaista virallista tekoälykoulutusta – tämä on selvä kuilu koetun tärkeyden ja todellisen tuen välillä .
• Akateeminen rehellisyys oli suurin tekoälyhuoli 41 %:lle opiskelijoista ja 42 %:lle opettajista .

Siirtymä kokeilusta jäsenneltyyn käyttöön

Microsoftin raportti toteaa, että koulutus on "siirtynyt varhaisen kokeilun vaiheen ohi", mutta tarvitaan säännöllistä, rooliperusteista koulutusta ja selkeämpiä vastuullisen käytön ohjeita, jotta käyttöönotosta saadaan merkityksellisiä oppimistuloksia pelkkien tuottavuusetujen sijaan . Vastauksena tähän Microsoft laajensi Microsoft Elevate for Educators -koulutus- ja sertifiointiohjelmaansa, joka tarjoaa ilmaisia ammatillisia oppimisresursseja ja uuden edistyneen sertifiointipolun .

• Unit Plans in Teach – Opettaja syöttää oppiaineen, luokkatason, kielen ja keston, ja tekoäly luo luonnoksen opetussuunnitelmasta, joka sisältää yleiskatsauksen, keskeiset kysymykset ja viikoittaisen rakenteen. Työkalu tukee yli 50 maan akateemisia standardeja. Opettajat voivat muokata luonnosta ja luoda tukimateriaaleja Copilot Chatin avulla .

• Student AI Guidelines in Assignments – Opettaja voi asettaa tehtäväkohtaiset säännöt tekoälyn käytölle neljällä tasolla (ei tekoälyä sallittu täysimääräiseen Copilot Chat -käyttöön). Tämä auttaa vastaamaan akateemisen rehellisyyden huoliin, jotka ovat suurin tekoälyhuoli 41 %:lle opiskelijoista ja 42 %:lle opettajista .

• Learning Zone – Opettajavetoinen interaktiivinen oppituntityökalu, jonka avulla opettaja voi hallita oppitunnin etenemistä, nähdä oppilaiden aktiivisuuden ja tarkastella vastauksia reaaliajassa .

• Study and Learn Agent (Copilot Chat) – Ohjattu oppimistyökalu yli 13-vuotiaille opiskelijoille, joka käyttää tarkentavia kysymyksiä, muistikortteja, tietokilpailuja ja palautetta suorien vastausten sijasta. Työkalu on suunniteltu tukemaan kriittistä ajattelua .

• Learning Activities – Tekoälyn luomia muistikortteja, tietokilpailuja, yhdistämistehtäviä ja täydennystehtäviä, jotka on integroitu Assignments- ja Classwork-työkaluihin. Opiskelijat voivat luoda opiskeluaktiviteetteja opettajan jakamista asiakirjoista ja PDF-tiedostoista .

• Copilot Notebooks – Laajennettu pääsy tekoälyavusteisiin muistiinpano- ja opiskelutyökaluihin Microsoft 365 -ekosysteemissä .

• Group Assignment Tools – Opettajat voivat käyttää uudelleen ryhmiä, siirtää oppilaita ryhmien välillä ja antaa eri resursseja jokaiselle ryhmälle samassa tehtävässä (käytettävissä elokuusta 2026 alkaen) .

• Standards Alignment in Teams Assignments – Opettajat voivat liittää akateemisia standardeja tehtävänantoihin ja luoda niihin sopivia arviointikriteeristöjä .

Kaikki työkalut on integroitu olemassa oleviin Microsoft 365 Education -työnkulkuihin, ja niissä on sisäänrakennettu yksityisyyden ja turvallisuuden suoja. Useimmat eivät vaadi erillistä lisenssimaksua .

Raportin keskeiset havainnot: Tekoälyn laaja käyttö ja koulutusvaje

Vuoden 2026 AI in Education -raportti perustuu kyselytutkimukseen, johon osallistui 3 345 henkilöä perusopetuksesta ja korkeakouluista Yhdysvalloista, Isosta-Britanniasta, Australiasta, Brasiliasta, Japanista ja Saudi-Arabiasta. Tutkimus tehtiin 13. helmikuuta – 9. maaliskuuta 2026 .

Tekoälyn lähes täydellinen käyttöönotto

• 92 % opiskelijoista ja koulujen johtajista sekä 88 % opettajista on jo käyttänyt tekoälyä kouluun liittyviin tarkoituksiin .
• 58 % koulujen johtajista kertoo, että heidän koulunsa ottavat tekoälyä käyttöön tai laajentavat sen käyttöä .
• 78 % johtajista, 76 % opettajista ja 65 % opiskelijoista ilmoittaa, että tekoälyn käyttö koulussa on lisääntynyt viimeisen vuoden aikana .

Suuri koulutusvaje

• 66 % opettajista ja 52 % opiskelijoista haluaisi kuukausittaista tai neljännesvuosittaista tekoälykoulutusta .
• 87 % opettajista ja koulujen johtajista sekä 79 % opiskelijoista on samaa mieltä siitä, että tekoälyn tehokas ja vastuullinen käyttö on tärkeää opiskelijoiden tulevaisuuden kannalta .
• 77 % opiskelijoista ja 53 % opettajista kertoo, ettei he ole saaneet minkäänlaista virallista tekoälykoulutusta – tämä on selvä kuilu koetun tärkeyden ja todellisen tuen välillä .
• Akateeminen rehellisyys oli suurin tekoälyhuoli 41 %:lle opiskelijoista ja 42 %:lle opettajista .

Siirtymä kokeilusta jäsenneltyyn käyttöön

Microsoftin raportti toteaa, että koulutus on "siirtynyt varhaisen kokeilun vaiheen ohi", mutta tarvitaan säännöllistä, rooliperusteista koulutusta ja selkeämpiä vastuullisen käytön ohjeita, jotta käyttöönotosta saadaan merkityksellisiä oppimistuloksia pelkkien tuottavuusetujen sijaan . Vastauksena tähän Microsoft laajensi Microsoft Elevate for Educators -koulutus- ja sertifiointiohjelmaansa, joka tarjoaa ilmaisia ammatillisia oppimisresursseja ja uuden edistyneen sertifiointipolun .