New York rajoittaa oppilaiden generatiivista tekoälyä – kielto koskee kahdeksanteen luokkaan asti

New York City keskeyttää oppilaille suunnatun generatiivisen tekoälyn käytön 2-K-asteelta kahdeksannelle luokalle lukuvuodeksi 2026–2027. Yhdysvaltain koulutusjärjestelmässä 2-K tarkoittaa kaksivuotiaille suunnattua varhaiskasvatusta. Päätös koskee lähes 600 000 julkisen koulun oppilasta, eli noin kahta kolmasosaa koko järjestelmän oppilasmäärästä. Kaupunki aikoo käyttää vuoden arvioidakseen teknologian vaikutuksia oppimiseen ja lasten kehitykseen. 12

Mitä vuoden mittainen rajoitus kattaa?

Rajoitus koskee kaikkia ohjelmistoja, joissa on oppilaille suunnattuja generatiivisen tekoälyn toimintoja, kun käyttäjä on 2-K-asteella tai enintään kahdeksannella luokalla. Kaupunki aikoo lopettaa tai poistaa käytöstä tekoälyominaisuuksia noin 40:stä luokissa jo käytetystä opetustyökalusta. 13

Lisäksi tekoälykumppanichatbotit kielletään kaikilla vuosiluokilla. 17

Viranomaisten mukaan kyse on maan laajimmasta oppilaille suunnattua tekoälyä koskevasta rajoituksesta. Ratkaisevaa on sen laajuus: sääntö ei kohdistu vain yhteen sovellukseen tai chattiin, vaan generatiivisen tekoälyn oppilaskäyttöön kokonaisena ohjelmistoluokkana nuoremmissa ikäryhmissä. 12

Lukiolaisille opetusta ja valvottuja kokeiluja

Lukioikäisiä ei koske yleinen käyttökielto. Kaikille lukiolaisille annetaan kaksi tekoälyn kriittistä arviointia käsittelevää opetusjaksoa vuodessa. Niissä käsitellään muun muassa tekoälyn rajoituksia, vinoumia, riskejä, etiikkaa ja vaikutuksia työelämään. 1

Kaupunki käynnistää myös viisi rajattua ja ennalta arvioitua tekoälykokeilua lukioissa. Niihin voi osallistua enintään 50 000 yleisopetuksen lukiolaista, mikä vastaa noin viittä prosenttia koko julkisen koulujärjestelmän oppilaista. Käyttö edellyttää opettajan valvontaa, ja yhdessä lukiossa kokeilua saa toteuttaa enintään viidellä kurssilla tai luokalla. 1

Opettajan rooli on mallissa keskeinen. Kokeiluissa tekoälyä käytetään opettajajohtoisesti ja tarkkojen suojarajojen puitteissa. Kaupungin tavoitteena on, että oppilas pysyy ajattelun ensisijaisena tekijänä. 1

Miksi pormestari Mamdani katsoi tauon tarpeelliseksi?

Pormestari Zohran Mamdani perusteli päätöstä sillä, että koulussa on säilytettävä asioita, joita teknologia ei voi korvata: opettajat, vertaisten kanssa oppiminen, inhimillinen vuorovaikutus ja oppilaiden suhteet kasvattajiin. Hänen mukaansa lasten on myös saatava ponnistella vaikeiden ongelmien parissa itsenäisesti. 1

Vuoden mittaisen tauon tarkoituksena on antaa kaupungille aikaa tutkia generatiivisen tekoälyn vaikutuksia oppilaisiin sen sijaan, että laaja varhainen käyttö hyväksyttäisiin väistämättömänä kehityksenä. 12

Miten päätös eroaa muiden koulupiirien linjauksista?

New Yorkin ratkaisu on poikkeuksellisen laaja, koska se koskee maan suurinta julkista koulujärjestelmää ja kattaa oppilaille suunnatun generatiivisen tekoälyn kahdeksanteen luokkaan asti. Kyse ei silti ole täydellisestä kiellosta kaikelle tekoälyyn liittyvälle toiminnalle kouluissa: ikärajaan perustuva rajoitus yhdistyy lukioiden tekoälylukutaitoon ja kapeasti rajattuihin, valvottuihin kokeiluihin. 12

Myös Los Angelesissa, toisessa suuressa koulupiirissä, lukuvuosi alkoi tiukoilla rajoituksilla, jotka koskevat tekoälyn useimpia oppilaskäyttöjä. 6

ChatGPT-estosta laajemmaksi tekoälysäännöksi

New York City esti jo vuonna 2023 ChatGPT:n käytön opetusviraston laitteilla ja verkoissa. Perusteluina olivat oppimiseen ja turvallisuuteen liittyvät huolet. 10

Lukuvuoden 2026–2027 moratorio menee pidemmälle: se kohdistuu oppilaille suunnattuihin generatiivisen tekoälyn toimintoihin kategoriana, ei vain yhteen nimettyyn palveluun. Lukioiden kokeilut osoittavat samalla, että kaupunki erottaa toisistaan valvomattoman oppilaskäytön ja tiukasti rajatun, opettajan ohjaaman kokeilun. 110

Saatavilla olevissa tiedoissa ei kuvata myöhemmin käyttöön otetun tekoälypohjaisen opetusavustajan yksityiskohtia. Julkistetun linjauksen perusteella selkein johtopäätös on, että New York rajoittaa nuorempien oppilaiden suoraa generatiivisen tekoälyn käyttöä, mutta säilyttää lukioissa mahdollisuuden tarkastettuihin ja opettajan valvomiin käyttötapoihin. 1