Microsofts KI-Report 2026: Fast alle Schulen setzen auf KI – doch das Training fehlt

• Unit Plans in Teach – Lehrkräfte geben Fach, Klassenstufe, Sprache und Dauer ein; die KI erstellt einen kompletten Unit-Plan mit Überblick, Leitfragen und einem Wochen-für-Wochen-Aufbau, der die Lehrpläne von über 50 Ländern unterstützt. Die Entwürfe lassen sich per Copilot Chat verfeinern .
• Student AI Guidelines in Assignments – Lehrkräfte legen pro Aufgabe fest, in welchem Umfang KI genutzt werden darf (von „gar nicht“ bis „volle Copilot-Nutzung“). Adressiert wird damit die größte Sorge zum Thema KI: Akademische Integrität bereitet 41 % der Schüler und 42 % der Lehrkräfte Kopfzerbrechen .
• Learning Zone – Ein von der Lehrkraft gesteuertes, interaktives Unterrichtstool, das den Live-Fortschritt der Stunde anzeigt, Schüleraktivitäten sichtbar macht und Antworten in Echtzeit auswertet .
• Study and Learn Agent (Copilot Chat) – Ein geführtes Lernwerkzeug für Schüler ab 13 Jahren, das mit strukturierten Fragen, Karteikarten, Tests und Rückmeldungen arbeitet, anstatt direkte Antworten zu liefern. Ziel ist die Förderung des kritischen Denkens .
• Learning Activities – KI-generierte Karteikarten, Quizze, Zuordnungsaufgaben und Lückentexte, die in Assignments und Classwork eingebunden werden. Schüler können aus von der Lehrkraft geteilten Dokumenten und PDFs eigene Lernaktivitäten erstellen .
• Copilot Notebooks – KI-gestützte Mitschreib- und Lernhilfen innerhalb des Microsoft-365-Ökosystems .
• Group Assignment Tools – Lehrkräfte können Gruppen wiederverwenden, Schüler zwischen Gruppen verschieben und jeder Gruppe innerhalb einer Aufgabe unterschiedliche Materialien zuweisen (verfügbar ab August 2026) .
• Standards Alignment in Teams Assignments – Bildungsstandards können direkt an Aufgabenanweisungen angehängt werden; die KI erstellt dazu passende Bewertungsrubriken .

Bericht: Hohe KI-Nutzung trifft auf mangelnde Schulung

Die Umfrageergebnisse zeichnen ein klares Bild: Künstliche Intelligenz ist im Schulalltag angekommen, aber die Begleitung durch Fortbildungen fehlt.

KI-Nutzung fast flächendeckend

• 92 % der Schüler und Bildungsexperten sowie 88 % der Lehrkräfte haben KI bereits für schulische Zwecke genutzt .
• 58 % der Bildungsexperten geben an, dass ihre Schule KI bereits einführt oder ausweitet .
• 78 % der Experten, 76 % der Lehrkräfte und 65 % der Schüler berichten, dass ihre KI-Nutzung für die Schule im vergangenen Jahr zugenommen hat .

Deutliche Qualifikationslücke

• 66 % der Lehrkräfte und 52 % der Schüler wünschen sich monatliche oder vierteljährliche KI-Schulungen .
• 87 % der Lehrkräfte und Bildungsexperten sowie 79 % der Schüler sind überzeugt, dass der sichere und effektive Umgang mit KI für die Zukunft der Schüler wichtig ist .
• 77 % der Schüler und 53 % der Lehrkräfte geben an, keinerlei formale KI-Schulung erhalten zu haben – eine eklatante Lücke zwischen der gefühlten Wichtigkeit und der tatsächlichen Unterstützung .
• Die akademische Integrität bleibt die größte Sorge im Zusammenhang mit KI: 41 % der Schüler und 42 % der Lehrkräfte nennen sie als Hauptproblem .

Von der Experimentierphase zur strukturierten Nutzung

Microsoft zieht aus den Daten den Schluss, dass die Bildung „über die Phase der ersten Experimente hinaus“ sei. Notwendig seien nun regelmäßige, rollenspezifische Schulungen und klarere Leitlinien für den verantwortungsvollen Einsatz, damit KI nicht nur die Produktivität steigert, sondern tatsächlich zu besseren Lernergebnissen führt . Als Reaktion darauf hat Microsoft das Programm Microsoft Elevate for Educators ausgebaut – mit kostenlosen Fortbildungsressourcen und einem neuen, fortgeschrittenen Zertifizierungspfad .