New York sætter AI på pause for elever til og med 8. klassetrin

New York City indfører et etårigt moratorium for elevrettet generativ AI i de offentlige skoler for børn fra 2-K til og med 8. klassetrin i skoleåret 2026-27. 2-K er et førskoleforløb for toårige. Beslutningen berører næsten 600.000 elever – omkring to tredjedele af eleverne i byens skolesystem – mens myndighederne undersøger teknologiens betydning for læring og børns udvikling. 12

Hvad omfatter pausen?

Reglen gælder al software med elevrettet generativ AI for børn til og med 8. klassetrin. Ifølge omtalen af beslutningen vil byen standse eller slå AI-funktioner fra i omkring 40 undervisningsværktøjer, som allerede bruges i klasseværelser. 13

Samtidig forbydes AI-baserede ledsagerchatbots på alle klassetrin. 17

Byens embedsfolk har beskrevet tiltaget som den mest omfattende begrænsning af elevrettet AI i USA. Det skyldes, at den dækker en hel kategori af værktøjer for yngre elever – ikke kun én bestemt chatbot eller app. 12

Hvad gælder for gymnasieelever og lærere?

Gymnasiet behandles anderledes. Her indføres ikke et generelt forbud. I stedet skal alle gymnasieelever have to undervisningsforløb om kritisk tænkning og AI om året. Forløbene skal blandt andet handle om AI's begrænsninger, skævheder, risici, etik og betydning for arbejdslivet. 1

Byen planlægger desuden fem begrænsede og kvalitetssikrede AI-forsøg på gymnasieniveau. Op til 50.000 elever på de almindelige gymnasieforløb – cirka 5 % af hele skolesystemets elevtal – kan deltage. Brug af AI skal være overvåget af en lærer og må højst foregå i fem klasser på hvert gymnasium. 1

Lærerne er dermed fortsat centrale i den tilladte model. Forsøgene skal bygge på lærerledet undervisning og faste værn, så eleverne fortsat er dem, der tænker og løser opgaverne. 1

Derfor mener Mamdani, at pausen er nødvendig

Borgmester Zohran Mamdani begrundede moratoriet med, at undervisningen skal bevare det, som teknologien ikke bør erstatte: lærere, læring sammen med jævnaldrende, menneskelig kontakt og relationer til undervisere. Han fremhævede også, at børn skal have mulighed for selv at kæmpe med svære problemer. 1

Det etårige moratorium skal give New York tid til at undersøge virkningerne af generativ AI på elever, frem for at betragte en hurtig og bred udbredelse som uundgåelig. 12

En bredere kurs end i mange andre skoledistrikter

New Yorks model skiller sig ud, fordi den gælder i USA's største offentlige skolesystem og omfatter elevrettet generativ AI til og med 8. klassetrin. Den er dog ikke et totalt forbud mod enhver AI-relateret aktivitet i skolerne: Den kombinerer en bred aldersbaseret begrænsning med AI-undervisning i gymnasiet og få, overvågede forsøg. 12

Los Angeles, et andet stort amerikansk skoledistrikt, begyndte også skoleåret med stramme begrænsninger af AI for de fleste elevers brug. 6

Fra ChatGPT-blokering til en bred AI-regel

New York City blokerede allerede i 2023 adgangen til ChatGPT på undervisningsministeriets enheder og netværk med henvisning til bekymringer om læring og sikkerhed. 10

Moratoriet for 2026-27 går videre, fordi det retter sig mod elevrettede funktioner med generativ AI som kategori – ikke blot én navngiven tjeneste. De begrænsede forsøg i gymnasiet viser samtidig, at byen skelner mellem elevbrug uden tæt rammesætning og nøje afgrænsede forsøg under lærerens ledelse. 110

Det tilgængelige kildemateriale beskriver ikke nærmere en senere AI-baseret undervisningsassistent. Ud fra den annoncerede politik er den klareste konklusion, at New York begrænser yngre elevers direkte brug af generativ AI, men fastholder en mulighed for godkendte, lærerledede anvendelser i gymnasiet. 1