AI rammer Hongkongs universitetsuddannede hårdt – men erhvervsskoleelever klarer sig bedre

Den mest markante ændring er det voldsomme fald i entry-level-stillinger til universitetsuddannede.

Offentlige tal viser, at antallet af sådanne stillinger er faldet fra cirka 80.000 i 2022 til omkring 31.000 i 2025 – et fald på omkring 61 procent.

Flere faktorer spiller ind:

• Virksomheder bruger i stigende grad AI til at automatisere rutinemæssige analyse- og administrative opgaver, som før blev varetaget af juniormedarbejdere.
• Virksomhederne er blevet mere forsigtige med at ansætte og oplære uerfarne nyuddannede.
• Økonomisk usikkerhed reducerer antallet af entry-level-stillinger på tværs af sektorer.

Nyuddannede rapporterer, at virksomhederne slår langt færre stillinger op – nogle gange kun en håndfuld, hvor der før blev ansat store kuld af kandidater.

Nedgangen har udløst debat i Hongkong om, hvorvidt ordninger, der giver ikke-lokale dimittender og udenlandsk talent adgang til byens arbejdsmarked, bør genovervejes, i lyset af den faldende efterspørgsel efter lokale kandidater. Flere fagforeninger og branchefolk har opfordret til, at lokale dimittender prioriteres.

Hvorfor erhvervsskoleelever ser ud til at klare sig bedre

Til sammenligning er dimittender fra Vocational Training Council (VTC), Hongkongs største udbyder af erhvervsrettet uddannelse, hidtil sluppet billigere fra AI-disruptionen.

En af grundene er uddannelsens karakter. VTC-programmerne fokuserer i høj grad på:

• tekniske og anvendte færdigheder
• branchespecifik træning
• praktisk erfaring gennem praktikophold eller lærlingeordninger

Disse færdigheder er ofte knyttet til operationelle, tekniske eller praktiske roller, som er sværere at automatisere eller outsource til AI-systemer end rutineprægede kontoropgaver.

AI påvirker ganske vist mange brancher, men efterspørgslen efter teknikere, specialiserede operatører og anvendte teknologispecialister har været relativt stabil, sammenlignet med det kraftige fald i junior-stillinger for akademikere.

Den politiske debat: Bliver de nyuddannede klemt?

Det stejle fald i entry-level-stillinger har rejst bredere spørgsmål om, hvordan AI vil ændre unges vej ind på arbejdsmarkedet.

Traditionelt har entry-level-job fungeret som en træningsbane, hvor nyuddannede lærte praktiske færdigheder i jobbet. Men når automatisering reducerer behovet for store hold af juniormedarbejdere, kan der blive færre muligheder for at få den første erhvervserfaring.

Embedsmænd erkender, at AI er begyndt at påvirke ansættelsesmønstrene, især for entry-level-stillinger. Samtidig argumenterer de for, at teknologisk forandring på længere sigt også kan skabe nye roller og brancher.

Sådan vil den nye VTC-formand reagere

Jeffrey Lam Kin-fung, der er udpeget som formand for VTC, har sagt, at institutionen vil tilpasse sin strategi til de ændringer, der sker på arbejdsmarkedet.

De vigtigste initiativer, han har skitseret, omfatter:

Gennemgang af udbudte kurser. VTC vil revurdere sine programmer for at sikre, at de matcher de nye jobmuligheder, der opstår i takt med teknologisk forandring og skiftende branchebehov.

Styrkelse af bånd til erhvervslivet. Målet er at tilpasse undervisningen til arbejdsgivernes efterspørgsel, så dimittenderne har de færdigheder, der er brug for, i takt med at automatiseringen breder sig.

Udvidelse af praktik- og træningsmuligheder. Lam har peget på store udviklingsprojekter som Hongkongs Northern Metropolis som en potentiel kilde til nye praktik- og læringsforløb for de studerende.

Strategien afspejler et bredere skift: Uddannelsessystemer er nødt til at omstille sig hurtigere, efterhånden som teknologien ændrer, hvilke job der er tilgængelige for unge.

En ny vej fra skole til arbejde

De forskellige erfaringer blandt universitets- og erhvervsskolestuderende viser en strukturel ændring på arbejdsmarkedet.

AI reducerer efterspørgslen efter nogle traditionelle entry-level-job for akademikere, mens praktiske og tekniske færdigheder knyttet til konkrete opgaver stadig er efterspurgte. Hvis disse tendenser fortsætter, kan skellet mellem akademisk og erhvervsrettet uddannelse – og værdien af hver – ændre sig markant i de kommende år.