1000 رصيد مجاني من AWS لطلاب سنغافورة لبناء تطبيقات بالذكاء الاصطناعي

أعلنت Amazon Web Services (AWS) في 6 مايو 2026 برنامجاً تجريبياً في سنغافورة يمنح الطلاب والمتعلمين البالغين المؤهلين، ممن تبلغ أعمارهم 18 عاماً فأكثر، 1000 رصيد مجاني لاستخدام منصة Kiro. ويشمل البرنامج مؤسسات التعليم العالي في البلاد، مثل الجامعات ومعاهد البوليتكنيك وكليات معهد التعليم التقني (ITE)، ما يمثل زيادة قدرها 20 ضعفاً مقارنة بباقة الاستخدام المجاني المعتادة البالغة 50 رصيداً للمستخدم الفردي.

ولا يقتصر الهدف على تسهيل كتابة الشيفرة. فـAWS تقدّم Kiro كأداة تساعد المتعلمين، بمن فيهم من لا يملكون خلفية تقليدية في البرمجة، على تحويل فكرة مكتوبة بلغة عادية إلى مشروع برمجي منظم ونموذج أولي قابل للتشغيل.

كيف يعمل البرنامج التجريبي في سنغافورة؟

لا يحصل كل طالب على الرصيد تلقائياً. فالبرنامج يعتمد نموذجاً تعليمياً اختيارياً تشارك فيه المؤسسات والمدرسون:

1. يتقدم المدرّس بطلب لاستخدام Kiro ضمن وحدة دراسية أو نشاط تعليمي.
2. بعد مشاركة المؤسسة أو الوحدة الدراسية، يستطيع المتعلمون المؤهلون طلب الوصول باستخدام بريد إلكتروني جامعي أو تعليمي صالح.
3. يستخدم الطلاب الرصيد البالغ 1000 نقطة في تمارين موجهة أو فعاليات هاكاثون، أو في مشروع أكبر يهدف إلى الوصول إلى منتج أولي قابل للتطبيق (MVP).

وتعني هذه الآلية أن إتاحة البرنامج تشمل منظومة مؤسسات التعليم العالي في سنغافورة، لكنها لا تعني أن جميع الطلاب سيحصلون على الرصيد من دون مشاركة مدرس أو مقرر دراسي.

ماذا يمكن للطلاب أن يبنوا باستخدام Kiro؟

Kiro بيئة تطوير مدعومة بالذكاء الاصطناعي تستقبل التعليمات باللغة الطبيعية. وبدلاً من الاكتفاء بإنتاج مقاطع شيفرة منفصلة، صُممت المبادرة لمساعدة الطلاب على المرور بمراحل بناء البرمجيات المختلفة.

وبحسب طبيعة المهمة، يمكن استخدام الرصيد لتطوير نموذج أولي عملي، مثل موقع يساعد الباحثين عن عمل على الاستعداد لمقابلات التوظيف، أو لإنجاز مجموعة من التمارين الأصغر. وتصف AWS والتغطية الإعلامية للبرنامج الرصيد بأنه كافٍ لتنفيذ أنشطة تعليمية متعددة أو تطوير فكرة واحدة إلى حل وظيفي أولي.

التطوير القائم على المواصفات

يركز البرنامج بصورة خاصة على مفهوم التطوير القائم على المواصفات. فبدلاً من مطالبة أداة الذكاء الاصطناعي بكتابة الشيفرة فوراً، يتعلم الطلاب العمل على مخرجات منظمة، من بينها:

• المتطلبات والمواصفات؛
• التصاميم التقنية؛
• تقسيم مهام التنفيذ؛
• توثيق المشروع؛
• الاختبارات الآلية.

ويهدف هذا الأسلوب إلى تدريب الطلاب على تخطيط البرمجيات وفحصها وصيانتها، لا على كتابة أوامر سريعة لأداة ذكاء اصطناعي فحسب. كما يربط بين صياغة الفكرة بلغة طبيعية والانضباط الهندسي المطلوب في المشاريع البرمجية.

لكن إنشاء نموذج أولي بواسطة Kiro لا يجعله جاهزاً تلقائياً للاستخدام في بيئة إنتاجية؛ إذ تظل جودة التصميم والاختبار والمراجعة والصيانة مسؤولية فريق التطوير.

Republic Polytechnic أولى المؤسسات التي اختبرت الأداة

كانت Republic Polytechnic (RP) أول مؤسسة تعليم عالٍ في سنغافورة يُ reported أنها أدمجت Kiro في مناهجها. ويستند هذا الاستخدام إلى تعاون قائم مع AWS وإلى نهج المؤسسة في التعلم القائم على حل المشكلات.

وتشير التقارير المتاحة إلى أن طلاب RP بدأوا استخدام Kiro في مشاريع السنة النهائية خلال عام 2026، مع تجربة الأداة في الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي. كما وصفت تقارير أخرى استخدامها في معسكر تدريبي لتطوير منتجات الذكاء الاصطناعي وفي مشاريع التخرج.

ولا تحدد المواد المنشورة المتاحة بصورة موثوقة عناوين المشاريع الفردية أو نتائجها التي جرى التحقق منها بشكل مستقل. لذلك، فإن أوضح ما تثبته المصادر هو صيغة التعلم: يتعرف الطلاب إلى التطوير المنظم بمساعدة الذكاء الاصطناعي عبر المقررات والمشاريع، بدلاً من منحهم أداة برمجة مفتوحة بلا إطار تعليمي.

كيف ينسجم البرنامج مع توجه سنغافورة الأوسع نحو مهارات الذكاء الاصطناعي؟

يمثل برنامج Kiro جزءاً من جهود أوسع في سنغافورة لجعل استخدام الذكاء الاصطناعي أكثر عملية في التعليم وسوق العمل.

SkillsFuture: أدوات متقدمة مرتبطة بمقررات محددة

أعلنت الحكومة أن السنغافوريين الذين يلتحقون بمقررات مختارة في الذكاء الاصطناعي ضمن برنامج SkillsFuture سيحصلون على وصول مجاني لمدة ستة أشهر إلى أدوات ذكاء اصطناعي متميزة، بدءاً من النصف الثاني من عام 2026. ويهدف ذلك إلى إتاحة مساحة أكبر للمتعلمين للتدرب والتجربة وتطبيق ما يتعلمونه.

NTUC: دعم اشتراكات أدوات الذكاء الاصطناعي

ومن 1 مايو 2026 إلى 30 أبريل 2028، يتيح برنامج المساعدة على التدريب التابع لـالمؤتمر الوطني لنقابات العمال (NTUC) دعماً لاشتراكات أدوات ذكاء اصطناعي محددة. وتبلغ قيمة الدعم 50% من التكاليف المؤهلة غير المغطاة، بحد سنوي يصل إلى 250 دولاراً سنغافورياً للأعضاء دون 40 عاماً، وإلى 500 دولار سنغافوري لمن تبلغ أعمارهم 40 عاماً فأكثر.

NTU: تعليم إلزامي للوعي بالذكاء الاصطناعي وأدوات Google مجانية

وتخطط جامعة نانيانغ التكنولوجية (NTU) لجعل دروس الوعي بالذكاء الاصطناعي إلزامية لجميع الطلاب اعتباراً من أغسطس 2026. كما تعتزم توفير إمكانية استخدام أدوات Google AI المتميزة، بما في ذلك أدوات أتمتة العمل، وإنشاء النماذج الأولية السريعة للتطبيقات، وإدارة أنظمة الذكاء الاصطناعي واسعة النطاق.

من الوعي بالذكاء الاصطناعي إلى إتقانه

عند جمع هذه المبادرات، يظهر نموذج متدرج لتعليم الذكاء الاصطناعي:

• المعرفة الأساسية: فهم كيفية عمل أنظمة الذكاء الاصطناعي واستخدامها بمسؤولية.
• التطبيق العملي: استخدام أدوات مثل Kiro لبناء نماذج أولية والتدرب على تطوير البرمجيات بصورة منظمة.
• إعادة تأهيل قوة العمل: توسيع فرص التدريب والاستخدام أمام الموظفين والمتعلمين البالغين عبر SkillsFuture وNTUC.

ويتمثل التحول الأهم في الانتقال من النظر إلى الذكاء الاصطناعي باعتباره مجرد موضة أو اختصار للعمل، إلى التعامل معه كمهارة تحتاج إلى ممارسة وتقييم وتطبيق في سياقات حقيقية. ويسهم برنامج AWS في سنغافورة في إضافة طبقة البناء العملي: إذ يحصل المتعلمون المؤهلون على رصيد كافٍ للانتقال من الفكرة إلى نموذج أولي عامل، بينما يوفر المدرسون الإطار الذي يحدد ما إذا كانت التجربة ستطور فعلاً مهارات البرمجة وحل المشكلات.